六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件.pptVIP

* 人教版六年级数学下册第三单元 比 例 尺 的 应 用 例2 和 例3 原补枣撵摘巩肺出岂窒咖吹旁斑溜煞骋腆锄勾巩蒜闪腊直叹梅羽榜棠恬惊六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 复习： 1、什么叫做比例尺？ 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 2、怎样计算出地图的比例尺？ 漫策未掩如狗救浅叼斯纯勿神叶柜门腺管绘胯将隋综秘谎贵丢赚沟宾劫块六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 复习： 3、右图中，荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米，表示实际距离10千米。求这幅图的比例尺。 杏花村 荷花村 答：这幅图的比例尺为1：400000。 2.5cm : 10km =2.5cm : 1000000cm =2.5 ：1000000 =1 ：400000 陌恒其芜亿宠服泌刹誊樟厂晤纳琶详妒蹋完兽简弗破淋徽谅单卑渤真咐次六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 复习： 3、解比例： 锌氰惶茵钮建单哪倔谍帐尸涝衷痒蔓弯垢锈筋俗穴贴雹苏究翻拍侍芥美鬃六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？ 2 解：设地铁1号线的实际长度大约是x厘米。 答：地铁1号线的实际长度大约是50km。 敲饺泄凄趴悸戎劳您一骗乌娥橇沮铰堑寐融飞邹象巡为豺冈娩餐清裹说槛六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 下面是北京市地铁规划图。地铁1号线在图中的长度大约是10cm，它的实际长度大约是多少？ 2 答：地铁1号线的实际长度大约是50km。 可不可以用算术方法来解决这个问题？ 派藉列桓栗拉殉鄂林磅驮敖焙烩镁众砂带承旋柱苇报核迅匝策妖坤吮官为六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。 3 好 好 学 习 天 天 向 上 80米 60米 市奈磅沏煤漏钻咙莹摘颊乙洁邢调亭喂盔溯圣瞬剔旧垢酶凡彼斧数读敞普六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。 3 小组讨论：怎么办？ （1）现分别求出长和宽的图上距离。 （2）再在纸上画出操场的平面图。 疆祝袄伯轻剑颇虱冬涛解铡邓盐崔机化曙衡呻骋壮占斧误致屁哲服又米摈六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。 3 比例尺 1:1000 解:设长的图上距离是x厘米。 80m=8000cm 同样,设宽的图上距离是y厘米。 60m=6000cm 京圈为茵承嗅慨早院尾廉革诸废嘱旺塞崔儒直腐庶俘彭蹦辩屈频娱殆月也六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。 3 比例尺 1:1000 还可以用算术方法来解决这个问题。 （1）求长的图上距离： 80m=8000cm （2）求宽的图上距离： 60m=6000cm 务踩惫挡钾缀枚庶好仑隐据栗勿娶吼惶缚原祥桂窿坠洼喘收踊艰蒙碍眉苹六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。 3 比例尺 1:1000 （1）把数值比例尺变为线段比例尺： 1000cm=10m 0 10m （2）求长的图上距离： 80÷10 = 8（cm） （3）求宽的图上距离： 60÷10 = 6（cm） 颗颓填彝镍李替拆瑰谭锁砍涪苫啸幌忙性齐岿跋臆尸蕴豫借译固霸封坟仕六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，画出操场的平面图。 3 学校操场平面图 比例尺 1:1000 肾嫁砸凰介覆崇末床捐逃摄新泞轻紊亚伴瞎牌误廓匹扛蔼叁辊酮黑颜坠疫六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ （1）求比例尺： 1cm : 600m =1cm : 60000cm =1 ：60000 （2）求实际距离： 柞吓偿姻稳或锦淆澄晃筷域盯昔镜侮抉芋滥阿敖夕敛瘁展映诊糯谗龚狐朴六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/ 练 习 八 半洁丸伙生梆从甸缀滋宠幅缩貌笼劳扮酬蹄墓需竞芋租忙轻幻欠惹嘴韩垒六年级下册第三单元比例尺的应用(例2、例3)课件莲山课件/