3-2 醛 教案（人教版选修五）.docVIP

第二节醛 ●课标要求 1．认识醛的典型代表物的组成和结构特点。 2．知道醛、醇、羧酸的转化关系。 ●课标解读 1.掌握乙醛的分子组成和结构，明确其官能团(—CHO)的化学性质。 2．熟悉乙醛在有机合成中官能团的相互转化。 ●教学地位 醛是考纲及课标要求的重要内容，尤其是醛的氧化性和还原性，更是高考有机合成题中转化成醇和羧基的桥梁。醛基与银氨溶液、新制Cu(OH)2悬浊液的反应，是用于鉴别醛基存在的特征反应，在生产和生活中广泛应用。 ●新课导入建议 注重生活品质，推崇“环保、健康”的居家生活理念。资料表明：室内空气污染比室外高5～10倍，而甲醛则是罪魁祸首。 甲醛的危害主要有：①致敏作用：皮肤直接接触甲醛可引起过敏性皮炎、色斑、坏死，吸入高浓度甲醛时可诱发支气管哮喘。②刺激作用：主要表现为对皮肤粘膜的刺激作用，甲醛是原浆毒物质，能与蛋白质结合、高浓度吸入时出现严重的呼吸道刺激和水肿、眼刺激、头痛。③致突变作用：高浓度甲醛是一种基因毒性物质。实验动物在实验室高浓度吸入的情况下，可患鼻咽肿瘤。你认识甲醛吗？ ●教学流程设计 课前预习安排：看教材P56－58，填写【课前自主导学】并完成【思考交流】。步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。步骤2：对【思考交流】进行提问，反馈学生预习效果。步骤3：师生互动完成【探究1】。利用【问题导思】中的设问作为主线。 步骤7：通过【例2】