3-3-1《盐类水解》（word教案） （人教版选修4）.docVIP

第三节盐类的水解 第1课时　盐类水解 (教师用书独具) ●课标要求 1．认识盐类水解的原理。 2．归纳影响盐类水解程度的主要因素。 ●课标解读 1.了解盐类水解的原理。 2．掌握外界条件对盐类水解平衡的影响。 3．掌握盐类水解的方程式。 ●教学地位 本课时包括两部分内容：建立盐类水解的概念；探讨盐类水解的规律。盐类水解的概念是基础，旨在揭示盐类水解的实质，并为研究盐类水解规律提供依据。盐类水解的规律是核心，它是盐类水解原理的具体化，并使盐类水解一般概念得以直接应用。是本章的重点内容之一。 (教师用书独具) ●新课导入建议 纯碱的化学式为Na2CO3，它属于盐，而不是碱，但为什么要把Na2CO3叫纯碱呢？这是因为它的水溶液显碱性。你知道纯碱的水溶液为什么显碱性吗？ 【提示】　Na2CO3会与水作用生成碱(NaOH)。 ●教学流程设计 课前预习安排：(1)看教材P54，填写【课前自主导学】中的“知识1，探究盐溶液的酸碱性”，并完成【思考交流1】； (2)看教材P55～56页，完成【课前自主导学】中的“知识2，盐溶液呈现不同酸、碱性的原因”，并完成【思考交流2】。步骤1：导入新课、本课时教材地位分析。步骤2：建议对【思考交流1、2】多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。 步骤6：师生互动完成探究2，可利用【问题导思】中