3.1 自然界的水循环 导学案 人教版必修一.docVIP

自然界的水循环 导学案 课程标准：1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节 2、说明水循环的地理意义。 学习目标：1、能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节，理解水循环的地理意义。 2、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响， 导学过程 基础梳理 （学生阅读教材，自主完成） 一、相互联系的水体 存在形态： 、 、 , 分布最广、数量最少的是 ， 仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 相互联系 存在空间： 、 、 ，海洋水是最主要的的水体 ，占 的水体 性质： 、 。在地球淡水中， 是主体，作为淡水资源直接被人类加以利用的主要是 、 和 。 陆地水：地表水、 。从水的运动更新的角度看，陆地水的各种水体之间 具有 的关系。 水圈的特点： 二、水循环的过程和意义 概念:指自然界的水在 、 、 、 四大圈层中 1、水循环 通过各个