3.1 自然界的水循环（第1课时） 学案（人教版必修1）.docVIP

一、课标要求 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义 二、学习重点 1.了解水圈的特点及水体组成 2.知道陆地水体之间的相互关系 三、导学提纲 课前预习 项 目 内 容 相互联 系的各 种水体 1．地球上的水体包括 水、 水和 水。分布在陆地上的各种水体包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等。在地球淡水中， 是主体，水量占淡水总量的2/3。 2．从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 关系。 水循环的过 程和意义 课上探究 （一）导入新课： 诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”里面提到几种水体？说明了什么问题？ （二）探究过程 相互联系的水体 阅读教材P54页图文内容，完成问题： 1.水圈的构成：按照存在空间分为________水、________水和________水。其中 水是最主要的，占全球水储量的_______。 陆地水体包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等。在地球淡水中， 是主体，水量占淡水总量的2/3。 2.水体的相互补给 ⑴教材图3.2中河流的补给可能涉及哪几种水体？