儿童课外阅读教材分析.pptVIP

四还给： （1）还给学生快乐学习的权力 （2）还给学生主动学习的时间 （3）还给学生主动提问的机会 （4）还给学生发表自己真实感受的勇气 打造科学实用的教材 （１）拓 展 由点带面 由点带面 书籍　　　上网　　　　调查 资料查找 　 途径 问题解决 要求： １、查找有关澳门的各种资料。 ２、结合资料自学课文，重点理解不懂的词句。 ３、提出不懂的问题。 一周 完成时间 《七子之歌——澳门》 课题 作 业 卡 由点溯源 《蛇肚子里的象》——《小王子》 《用奇谋孔明借箭》——《三国演义》 《丑小鸭》——安徒生童话 《荒岛日记》——《鲁滨逊漂流记》 （２）重 组 重 组 《宿建德江》 《望洞庭》 《望天门山》 《颐和园》 《水乡》 《野荷塘》 第九板块“诗人的足迹” 第五板块“名园水乡” 重 组 《这条小鱼在乎》 《夏日的海滩》 第十一板块“关爱” 第六板块 “美丽的夏天” （３）增删 长春版三上《一张美丽红枫叶》 青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！” “真抱歉，我睡着了，一点都不知道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。 “真可惜。”青蛙叹息口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。” 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 　　“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 　　“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。 　　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐摆出一副轻蔑的神气。 　　“我确实不敢碰你，但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地说，“我们的任务是盛东西，并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说……” 威尼斯的小艇 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了《圣经》，坐着小艇上教堂去做祷告。 要热爱书，它会使你的生活轻松,它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 ——高尔基 童年的文学书籍，和童年的教科书一样，都应该被搁放在童年肩膀的书包里。很重要的知识，很轻盈的故事，书包的意思就变得完整也讨人喜欢了。 　　　 ——梅子涵 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 “注意积累语言”， “学习浏览，能根据需要搜集信息 “应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。” “课内外联系，校内外沟通，学科间渗透” 二、课外阅读现状 被迫型：约占13.2%。 功利型：约占14.1%。 消遣性：约占36.7 跟风型：约占23.3%。 主动型：仅占12.7% 三、造成课外阅读现状的原因分析 1、缺少阅读时间。 2、缺少阅读书籍。 3、缺乏阅读兴趣。 4、缺乏阅读指导。 5．没有形成一套培养学生良好阅读 习惯的完整体系。 四、课外阅读指导的策略 （一）培养健康情趣的策略 1、改革语文阅读教学，使学生爱学语文 现代的傻并不是没有知识，而是对既成的知识不加思考。 有一只100万年也不死的猫。  其实猫死了100万次，又活了100万次。  是一只漂亮的虎斑猫。  有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭过。  可是猫连一次也没有哭。 有一回，猫是国王的猫。 猫讨厌什么国王。 国王老是打仗，他把猫放在一个漂亮的篮子里带到战场上去。 有一天，猫被飞来的箭射中就死了。正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。国王不打仗了，回到了王宫，把猫埋到了王宫的院子里。 有一回，猫是水手的猫，猫讨厌什么水手。 水手带着猫走遍了全世界的大海和码头。 有一天猫掉下海，猫不会游泳，捞上来已经死了。 水手抱着湿得像一块抹布似的猫，大声地哭起来。 然后，把猫埋到了遥远的港口小镇的公园的树底下。 有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌什么马戏团。 魔术师每天把猫装到一个箱子里，用锯子锯成两半儿，接着把完好无损的猫从箱子里取出来，换来一片掌声。 有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成两半。魔术师两手拎着变成两