完善“三位一体”综合评价招生制度供参习.docVIP

完善“三位一体”综合评价招生制度供参习.doc

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完善“三位一体”综合评价招生制度供参习

为贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要精神,推进实施我校“十二五”海洋经济发展和国际化发展战略,推动实施新课改高考方案,以长线学科为基础搭建与中学先修课程的制度衔接,结合我校专业化的人才培养特色,经浙江省教育考试院批准,我校将在2014年进一步尝试深化完善“三位一体”综合评价招生制度。学校选拔录取工作严格按照“公正、公平、公开”原则,坚持标准,选拔优秀生源。 一、选拔对象 选拔思想品德优良,身心健康,综合素质较高,具有创新精神和培养潜质,有一定学科特长或特殊才能的高中毕业生。 二、报名条件 具有浙江省2014年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生,符合以下条件之一者均可申请报考: 1.报名考生须为一类考生,高中学业水平测试(高中会考)所有科目中必须达到8A及以上,其中文科考生语文和英语科目必须是A,理科考生数学和英语必须是A,其余为C等(含)以上,同时综合素质评价均为P等(含)以上。 2. 报名考生须为一类考生,高中学业水平测试(高中会考)所有科目中必须达到4A2B及以上,其余为C等(含)以上,同时综合素质评价均为P等(含)以上,且符合以下专项条件之一者: (1)学科竞赛类:高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括:全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息科学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得省级赛区竞赛三等奖(含)以上。 (2)科技创新类:高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖(含)以上;或在全国“明天小小科学家”活动中获三等奖(含)以上;或获得发明专利(不含外观专利、实用新型专利;须第一发明人)。 (3)语言文学特长类:高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得三等奖(含)以上;或在全国创新英语作文大赛中获优胜奖(含)以上;或在全国中学生英语能力竞赛中获三等奖(含)以上。 (4)艺术、体育类特长类:艺术类需要参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级(含)以上证书。体育特长类:高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前3名(限个人项目),或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名(限个人项目)。 三、招生计划 2014年总计划数为150名,其中文科45名,理科105名。具体招生大类和专业如下: ? 科类 招生专业或学科大类 计划数 培养途径 文科 国际工商管理类 20 按国际工商管理类招生和培养,含会计学(CGA)、会计学(ACCA)、金融学(全英文班)、国际经济与贸易(全英文班)等4个专业,要求高考英语单科不低于110分,数学单科不低于100分 文科 历史学 10 按专业招生,按法政文史类培养,不参与大类分流 文科 旅游管理(中法合作班) 15 按专业招生,按专业培养,“3+1”学制,第4学年赴法国昂热大学学习 理科 数学与应用数学(中美合作班) 15 按专业招生,按专业培养,可选赴美国中田纳西州留学1年,获精算科学学士学位 理科 数学与应用数学(基地班) 10 按专业招生,按自然科学类培养,不参与大类分流 理科 物理学(基地班) 10 按专业招生,按自然科学类培养,不参与大类分流 理科 化学 10 按专业招生,按生物与化学类培养,不参与大类分流 理科 工程力学(基地班) 10 按专业招生,按工程技术类培养,不参与大类分流 理科 海洋资源与环境 10 按专业招生,按生物与化学类培养,不参与大类分流 理科 国际工商管理类 40 按国际工商管理类招生和培养,含会计学(CGA)、会计学(ACCA)、金融学(全英文班)、国际经济与贸易(全英文班)等4个专业,要求高考英语单科不低于110分,数学单科不低于100分 备注:我校一批提前批中的航海技术、轮机工程两个专业,不属于“三位一体”招生专业。 ? 四、报名方式 1.凡符合报考条件的考生均须通过网上报名的方式提出申请。 2.网上报名:申请人登录宁波大学本科招生网站,根据网上提示的“报名流程”办理报名相关手续,报名信息填写完毕后用A4纸打印。 3.材料递交:申请人所有书面材料须以EMS特快专递方式寄至宁波大学本专科招生办公室。具体书面材料如下: ①所在中学校长签名、加盖中学公章的申请表; ②盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况; ③身份证复印件; ④盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件; ⑤盖有所在中学教务处公章的学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等第证明; ⑥个人陈述,内容包括自身成长经历及体会

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