让学生成长为具有自发主展内趋力和行动力的人.docVIP

让学生成长为具有自主发展内趋力和行动力的人 摘要：学生的健康成长是多种因素综合作用的结果。努力培养受教育者形成自身的自主发展的内趋力和行动力是教育者实现自身价值、实施有效教育的崇高目标。 有效的师生双边互动教育策略的实施，可以让受教育者逐步形成自主发展力：树立理想、激发兴趣、构建科学理念、寻求有效方法、培养进取心理品质。这些是老师和学生在共同成长过程中必须坚持的。 关键词：自主发展 内趋力 行动力 有效策略 生命个体都具有获得别人尊重、欣赏，努力寻求生命价值对社会贡献最大化实现的潜在本能，教育就是要充分激发人与生俱来的这种本能，并努力通过科学的方法让生命个体获得实现这些潜能的途径，最终让每个生命个体都成长为具有自主发展内趋力和行动力的人。 我们的教育如果只是让受教育者学会学习、学会生存、学会合作，还是不够的，这种教育理念带有明显的功利色彩，在实践中只会引导教育者将注意力放在被教育者外在能力表现方面，从而容易忽视对受教育者进行内在动力、内心积极进取价值观形成方面的培养。 为此，我们的教育落脚点和目标应是：努力让每一个教育对象成长为具有自主发展内趋力和行动力的人。 自主发展，简单说，就是受教育者能从自身实际和社会发展需求出发，主动设计符合自身特点的成长和发展目标，在成长过程中，依靠顽强的意志和坚强的毅力，根据自身发展现状进行有效的自我管理、自我调节、自我评价，使自己具备起为实