认识人民币王学芳0212年11月.docVIP

认识人民币 实验小学 王学芳 【教学内容】教科书第21~22页例1、例2。 【教学目标】 1.能辨认各种面值的人民币以及对它们的实际价值有所感知。2.培养学生的观察能力和口头表达能力。 3.体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。 【教学重点】会辨认各种面值的人民币。 【教学准备】各种面值的人民币若干 【教学过程】 1导入：师 今天王老师要带你们去逛超市，（眼神看着学生 顿）想去吗?(打开课件，站在屏幕前) 师：你们看到了什么？ 生1：好吃的糖果。 生2: 我看到许多布娃娃。 师：这么多的东西，想买吗? 集体学生：想。 师：想买东西必须带什么？ 生：钱。 师：孩子们说的真好。每个国家的钱的名字不一样，有那个聪明的孩子知道我们祖国的钱叫什么名字吗？（站在讲台上，用手指向学生，请学生回答问题） 生1：元 生2：人民币。 师：你真聪明，说得非常正确，我们祖国的钱叫人民币。（立刻板书：人民币） 教师教读：人民币（站在黑板旁边）（如果生在此不知道，教师马上告诉：人民币） 今天，老师就和孩子门一起走进人民币的世界，去认识人民币。板书：认识 二：教学新课。 （一）初识人民币 1、认识元币 师：我们伟大的祖国从成立以来发行了5套人民币，现在使用的是第四套和第5套。（课件出示第四套，第5套，人民币）瞧!调皮的人民币出来了(用课件出示一元)问：你们认识它吗? 生1：不知道 生2：一