1生物的特征.docVIP

教　 学 　设 计 第 1 周　 星期一 —— 三 第 1 节 2012年 9月 3——4日 课题 第一单元 第一章 第一节生物的特征 课型 新 主备 安建鹏 集体备课时间 8月29日 （三维）教学目标 知识目标：举例说明生物具有的共同特征。 能力目标：观察生物和非生物，比较他们的区别。 情感态度与价值观：认同接受自然，保护自然的情感，热爱生活，珍爱生命。 教学 重点 举例说明生物具有的共同特征，认同接受自然、保护自然的情感。 教学 难点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教法 讲授法 学法 讨论法 手段 多媒体 教 学 流 程 文科：预习交流—激情引趣—导读导学—点拨释疑—拓展迁移 理科：激情引趣—自主合作—点拨释疑—巩固拓展—归纳提升 【激情引趣】我们的生活和生物密不可分，衣、食、住、行都离不开生物，比如说我们穿的T恤成分基本是棉，哈尔滨有亚麻厂，生产的亚麻制品出口海外，丝绸之路打开了我们与国外的贸易往来。我们的食物种类丰富多样，豆制品，肉类，蔬菜，真菌为我们的成长发育提供能量和营养。 生物和我们息息相关，那究竟什么是生物呢？生物有哪些特征呢？ 从这堂课开始，我们走近生物，探索身边的秘密。 【自主合作】活动一：教室里所有的物体，哪些是生物？哪些是非生物？什么是生物？ 教