2010《中学教育心理学》知识要点.docVIP

《教育心理学》知识要点 2010年湖南省教师资格认定考试《教育心理学》复习要点 第一章　教育心理学概述 　　 第一节教育心理学的研究对象与内容第二节教育心理学的作用第三节教育心理学的发展概况 (1)观察法：也称自然观察法，它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现和行为变化，从而对学生心理进行了解的方法。 (2)实验法：在控制条件下，以引起被试的某些心理现象的变化，来研究此种变量的变化对其它变量影响的方法。主要有自然实验法和实验室实验法。 (3)调查法：以被调查者所了解和关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。 (4)个案研究法：搜集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。 (5)教育经验总结法：指教育工作者对平时自己工作经验作出的总结。 第二章 中学生的心理发展与教育 第一节　中学生的心理发展概述 1、心理发展的含义：所谓心理发展，是指个体从受精卵开始一直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列有规律的心理变化过程。 2、对心理发展的理解：⑴从时间跨度上讲，心理发展毕生持续，贯穿于生命全过程；⑵从内容上讲，心理发展主要包括或表现为认知发展和社会性与人格发展；⑶从性质上讲，心理发展主要指积极的变化，但也有消极的变化；⑷从影响因素上讲，心理发展是天性与教养共同作用的结果，或者说是生物遗传和社会环境及教育交互作用的产物；⑸心理发展是