二年级上数学课件-厘米、米的认识练习人教新课标教材分析.pptVIP

厘米、米的认识练习课 教学目标 学习目标（1分钟） 检测一：（2分钟） 检测七：（2分钟） 5米=（ ）厘米 4米=（ ）厘米 200厘米=（ ）米 900厘米=（ ）米 100cm=（ ）m 6m=（ ）cm 检测八：（3分钟） 课堂小结：（2分钟） 这节课你们都学到了什么？ * 1.使学生认识米、厘米，体会米、厘米的实际意义，能估计较长物体的长度。 2.让学生掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 体会米、厘米的实际意义，能正确估计较长物体的长度。 2.掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位， 用“cm”表示。 量比较长的物体，可以用“米”作单位，用“m”表示。 知识回顾一：（5分钟） 5厘米 纸条长（ ）厘米。 4 铅笔长（ ）厘米。 7 １米有多少厘米？ 米可以用字母m表示，1米可以写成1m。 １米＝100厘米 １m＝100cm 知识回顾二：（3分钟） 填米还是厘米呢？ 1. 门高约2（ ）。 2. 桌子高约80（ ）。 3. 铅笔长约18（ ） 4. 大树高约4（ ）。 米 厘米 厘米 米 检测三：（2分钟） 一枝粉笔长8（ ）。 大楼高约15（ ）。 围巾长约80（ ）。 4. 香蕉长约20（ ）。 cm m cm cm 检测四：（2分钟） 1.什么东西的长大约是1米？ 想一想　说一说 2.试一试，是cm还是m？ （1）衣柜高约2　　。 （2）黄瓜长约20　 。　　　　 （3）房子高约3　　。 m cm m 检测五：（3分钟） 填一填 （1）一枝铅笔长7　　。 （2）旗杆高约8　　　　。 （3）毛巾长约60　　　　。 cm m cm 检测六：（2分钟） 2.单位换算。 500 400 2 9 1 600 5厘米＋20厘米＝（ ）厘米 14米＋6米＝（ ）米 37米－7米＝（　　）米 48厘米－4厘米＝（　　）厘米 3.算一算。 25 20 30 44