网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

电子广告牌字的闪耀制控.docVIP

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
电子广告牌字的闪耀制控

可编程序控制器 课程设计报告 学校:哈尔滨理工大学荣成学院 院系:电气信息系 专业班级: 学号: 姓名: 电子广告牌字的闪耀控制 任务要求 利用移位寄存器指令,实现广告牌字的闪耀控制,用HL1-HL7七盏灯分别点亮“荣成学院欢迎你”7个字。其控制流程要求见表。每步间隔1秒。 广告牌字闪耀流程 步序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 HL1 * * * HL2 * * * HL3 * * * HL4 * * * HL5 * * * HL6 * * * HL7 * * * 系统总体方案 在电子广告牌设计方案中,有七个闪烁的字灯,分别为HL1-HL7,表示“荣成学院欢迎你”七个字,根据任务要求中,共11步,则需指定一个11位的移位寄存器(M10.1~M11.3),第一到第七步为7个灯依次点亮(Q0.0~0.6),间隔为1s,则首先用通电延时寄存器设计一个1s产生一个脉冲的脉冲发生器,第八步到本第十一步为全亮全灭两次,则应用到并联和复位指令R。M10.0为数据输入端DATA,在第一个移位脉冲到来时由M10.0送入移位寄存器S-BIT位(M10.1)一个“1”,第二到第十一个个脉冲到来时均为“0”,从M10.1移位到M10.7,Q0.0~Q0.6依次得电,当移位到M11.0时,由于Q0.0~Q0.6都并联M11.O触点,因此全亮,移位到M11.1时,复位指令使Q0.0~Q0.6变为“0”,灯全灭,移位到M11.2时,由于Q0.0~Q0.6都并联M11.O触点,因此全亮,移位到M11.3时,复位指令使Q0.0~Q0.6变为“0”,灯全灭,后循环。 PLC型号选择及其他PLC元器件分配 PLC型号选择为S7-200序列,CPU选择CPU224. 控制系统I/O分配表及其他PLC元器件分配表 表1-1 I/O分配 输入 输出 (常开)起动按钮SB1:I0.0 灯HL1:Q0.0 (常闭)停止按钮SB2:I0.2 灯HL2:Q0.1 灯HL3:Q0.3 灯HL4:Q0.4 灯HL5:Q0.5 灯HL6:Q0.6 灯HL7:Q0.7 表1-2 PLC元器件分配 输入信号 其他元件 输出信号 名称 代号 输入点编号 名称 代号 作用 名称 代号 输入点编号 起动按钮 SB1 I0.0 T37通电延时寄存器 T37 延时1s导通一个扫描周期 灯1 HL1 Q0.0 停止按钮 SB2 I0.1 T39通电延时寄存器 T39 构成1s产生一个机器扫描周期脉冲的脉冲发生器 灯2 HL2 Q0.1 SHRB转移寄存器 SHRB 8位的移位寄存器,顺序移位控制 灯3 HL3 Q0.2 灯4 HL4 Q0.3 灯5 HL5 Q0.4 灯6 HL6 Q0.5 灯7 HL7 Q0.6 PLC控制系统硬件接线图 图1-1 五、程序框图和梯形图 1、程序框图(流程图) 图1-2 2、梯形图 图1-3 六、心得体会和参考资料 心得体会 两周的PLC课程设计,给我留下了深刻的印象,让我对PLC这门课程的知识有了更深一步的了解。我也有了很深的体会,我明白了,对于一件事情,只有坚持下去才会获得成功。此次的广告牌设计,让我将学到的知识得到了很好地运用,在设计过程中,我遇到了很多的困难,对这个设计课题,开始脑子里一点思维也没有,后来通过参考资料,找到了很多类似的问题,脑子中渐渐有了思维。在编程过程中,我也遇到了很多的困难,每次的实验结果都不能按题目要求的那样进行,因此一遍遍的改程序查找故障,分析原因,再查找相应的资料,再修改程序,最后终于得出了正确的实验结果。此次设计对我们平时所学的基础知识要求很高,而我的基础知识不太牢固,从而导致了很多巧妙的地方想不到,思维不够广泛,所以以后我一定会加强基础知识的学习。 这次的课程设计让我巩固了以前所学到很多知识,以前没有弄明白的很多地方比如移位寄存器,通电延时寄存器,置位复位指令等知识现在也弄明白了。课程设计培养综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力

文档评论(0)

cunzhu74 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档