案例探究加速度与力、质量的关系.docVIP

教学设计：电容器的电容 江苏省如皋中学物理组 张梅 226500 【教学目标】 知识与技能 1．知道什么是电容器，认识常见的电容器，通过实验感知电容器的充、放电现象。 2．理解电容的概念及定义方法，掌握电容的定义式、单位，并会应用定义式进行简单的计算。 3．通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器的电容的决定式，知道改变平行板电容器的电容大小的方法。 过程与方法 1．学生自主合作通过小实验感知电容器的充电和放电现象。 2．教师利用DIS实验演示，引导学生得出电容的定义。 3．教师组织演示平行板电容器的实验，引导学生得出影响其电容的因素。 情感态度与价值观 通过学生对实验的观察和研究，培养学生的科学探究能力和抽象思维能力。 【实验器材】 DISLab（数字化信息系统实验室），电容器示教板，静电计，平行板电容器，电介质板，起电机，电池组，导线，单刀双掷开关，几种不同规格的电容器 【教学流程】 【教学过程】 教学流程 内容 说明 通过观察建立电容器的概念 活动一：认识电容器，了解电容器的构造 1．展示各种电容器的实物。 2．拆开一个电容器，展示其内部结构 。 3．建立电容器的概念：两个相互靠近、彼此绝缘的导体，可以构成一个电容器。 物理与生活密切联系，建立物理概念应该从感性知识着手。 感知电容器的充、放电 活动二：通过实验，感知电容器的本领 学生