生命本来没有名字 教案要点.doc

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 新授课 课题（章节、标号和本课的题目） 生命本来没有名字 教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）： 1、培养学生整体把握作品的意识，品味散文淡而有味的语言风格。 2、引导学生能够感悟、认识生命的本质 重点、难点： 重点：结合语境，品味散文淡而有味的语言风格。 难点：领悟作者关于生命内涵的阐释，并在此基础上完成自己对生命的体验，建立自己的生命观。 教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用： 教学方法：讲授法、提问法、讨论法 教具：PPT课件 图片 板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）： 生命本来没有名字 周国平 文眼：一个生命被另一个生命领悟的温暖 本质特征：“普通又独特”、“本来没有名字 作业： 完成课后习题 后记（经验、不足）： 教 案 内 容 教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）： 重点环节 提 示 一、导入新课 （一）故事导入，认识作者 1.故事导入 《庄子·秋水篇》里有这样一个故事：庄子在濮（pú）河钓鱼，楚国国君派两位大夫前去请他做官。他们对庄子说：“想将国内的事务劳累您啊！”庄子拿着鱼竿没有回头看他们