2011年上学期四年级语文教学计划.docVIP

2011年上学期四年级语文教学计划 一、学生基本情况分析 本年级共有学生人，学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能阅读程度适宜的儿童书报。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，书面表达能力比较差，书写不是很规范，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 三、教学目标 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的