2011年高考生物复习教案第32讲染色体变异.docVIP

第四部分 遗传与进化 第32讲 染色体变异 一、考点内容全解 （一）本讲考点是什么 1.染色体变异 （1）染色体结构变异 （2）染色体数目变异 整倍体：细胞中染色体数目成倍地增加或减少，如AABB→AB或AAAABBBB 非整倍体：细胞中的个别染色体增加或减少，如：AABB→AAB或AABBC （3）染色体组、单倍体和多倍体 ①染色体组：正常二倍体生的配予细胞中所含的一组染色体，它们在形状、大小、精细结构、基因组成等方面互不相同，为非同源染色体。一个染色体纽包含本物种的一个基因组 ②单倍体：由配于不经两性生殖细胞的融合直接发育而成的个体(无论其体细胞会有多少个染色体组) ③多倍体：由合子发育而成的个体，基体细胞中含有几个染色体组，即称为几倍体，当染色体组数超过两个以上时称为多倍体。 2.单倍体育种和多倍体育种 (1)自然条件下单倍体、多倍体的形成 单倍体：未受精的卵细胞或花粉直接发育而成的个体。 多倍体：体细胞在有丝分裂(或生殖细胞减数分裂)进程因环境条件受阻，此时染色体己完成复制，纺缍体形成受到破坏以致产生染色体数目加倍的细胞(或配子)，这样的细胞继续进行正常的分裂(或配子结合成合子)发育成染色体数目加倍的多倍体。 (2)单倍体、多倍体的特点 比较项目 单倍体 多倍体 形态特征 植株弱小 茎杆粗状，叶片果实、种子比较大，营养物质丰富 育 性 高度不孕 发育延迟，育性有或无，结实率低 (3)人工诱导单倍体育种及多倍体育种 ①方法 单倍体：用秋水仙素处理萌发种子或幼苗(为什么?) 多倍体：花药离体培养→单倍体多倍体 ②实例 三倍体无籽西瓜的培育，如右图： [特别提示]注意种子、植株遗传组成的区别，到底有没有种子?有种子是几倍体且结在几倍体植株上?果皮(肉)、胚乳、种皮的遗传组成呢? 八倍体小黑麦： 普通小麦AABB × 黑麦RR ↓ ↓ 配子ABD 配子R ↓ ABDR杂种一代 ↓染色体加倍 AABBDDRR小黑麦 （二）考点例析 [例1l下图为普通小麦起源示意图，请回答： 一粒小麦AA，2N=4 × 斯氏麦单BB，2N=14 ↓ AB ↓ 二粒小麦AABB × 滔氏麦草DD，2N=14 ↓ ABD ↓ 普通小麦AABBDO (1)图中A、B、D表示 ( ) A．基因 B．基因型 C.染色体 D．染色体组 (2)将普通小麦与二粒小麦杂交所得杂种，在进行减数分裂时，在显微镜下可观察到多少个四分体 A．28 B．21 C．14 D．7 (3)普通小麦是可育的，而三倍体无籽西瓜(基基型AAa)是不可育的，为使三倍体无籽西瓜可育，所需的操作及产生配子的基因型及其比例分别为 ( ) A．秋水仙素处理，1：3：1 B．授以普通西瓜花粉，1：4：1 C．秋水仙素处理，1：2：1 D．用适宜浓度生长素处理，1：4：1 [解析]本题主要考查染色体组、多倍体的概念，以及减数分裂和无籽果实的培育知识。 (1)A、B、D显然表示染色体组，不是染色体，更不是基因或基因型。 (2)只有同源染色体才能联会配对。普通小麦与二粒小麦的杂交种可用AABBD表示，减数分裂时染色体组AA配对，染色体组BB配对，各有7个四分体(7对同源染色体) (3)三倍体无籽西瓜(基因型AAa)虽为同源多倍体，但不可育，只有经染色体加倍才具有育性，加倍后基因型变为AAAAaa(六倍体)，只要基固所在的6条同源染色体中任两条分别移向细胞的两极，就能产生基固平衡的配予。由于生成配于纽合可有口AAA、舀AA·鸥A碣aa三种，其比例为1：3：1 [答案](1)D (2)C (3)A [同类变式](上海高考题)将甲、乙、丙、丁4种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表，请写出每种植物的染色体组成(依次用A、B、C…等字母表示) 乙 丁 甲 甲与乙各1条配对，乙有1条不能配对 甲与丁各1条配对，丁有两条不能对配 乙 乙与乙各2条配对 乙与丁各2条配对，丁有1条不能配对 丙 乙与丙不能配对 丙与丁各1条配对，丁有2条不能配对 [解析]本题主要考查同源染色体、二倍体等知识，测试理解能力、推理能力。首先由乙与乙各2条配对，可知乙有2对同源染色体，不妨设为AABB。又由甲与乙各1条配对，乙有一条不能配对，可知甲只有1对同源染色体，记作