苏教版八年级语文与教学设计选编.pptVIP

说课结构 一、教学模式 二、教材结构和教学设计 三、课例分析 一、教学模式 语文 “主题式单元教学”五环节教学模式： 自学指导, 整体感知 展示交流，理清思路 探寻规律，明确方法 深入探究，拓展延伸 回归系统，总结提升 自学指导， 整体感知 引导学生画预习知识树，将零散知识整合，构建知识体系。 深入探究，拓展延伸 学生探究，教师点拨，找到解决问题的一般方法，总结规律。 回归系统，总结提升 让学生回到知识系统，从宏观上把握单元知识体系， 形成相应的阅读和写作能力。 二、教材结构和教学设计 教材编写特点 苏教版八年级(上)教材的结构体例和课文选择体现了编者引导学生由浅入深地求真、向善、悟美的过程，让学生用一颗爱心去面对生活。 第三单元对课标要求的体现 积累常用汉字  欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。   第三单元