叶和光合作用.pptVIP

义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包 叶和光合作用 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 本节小结 教材分析 本节内容对学生认识光合作用有着承上启下的作用。在本节内容中不仅要对学生的动手能力进行进一步的培养，而且还要通过对叶片结构的认识领悟叶片与光合作用相适应的结构特点。这样对学生正确了解光合作用的过程以及意义都有着非常重要的意义。 教学目标 1、尝试制作叶的徒手切片。 2、识别叶片的结构。 3、说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。 当前形势下，只有部分学生还能意识到生命科学的重要性，尽可能地学好这门课程，生物教师必须抓住课堂这一主阵地，不失时机地向学生展示生命世界的精彩，激发起学生学习生物学的兴趣。本节内容中有三个探究活动，其中大部分都要靠同学们自己动手去完成，而学生对能自己动手完成的活动一向热情较高。所以通过开展探究活动，以及活动过程中问题串的解决能积极调动学生的学习积极性，顺利完成本节教学。 学情分析 叶片的形态 徒手切片的制作 叶片的结构 叶片各结构的功能 本课小结 教 学 过 程 虽然叶片的形态多种多样，但是 它们的基本结构却是大致相同的。 叶的组成： 叶片 叶柄 叶片在茎上的着生方式有什么特点？相邻两片叶的排列有什么关系？这种排列特点和光合作用有什么关系？ 镶嵌式排列；有利