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《塞翁失马》教案 土门初中 徐宏梅 一、情景导入二、板书课题：（出示ppt） 三、教学目标： 1.朗读课文 。 2.积累文言字词及文学常识。 3.多角度理解寓意。 四、走近作品：《淮南子》 本文选自《淮南子·人间训》。 《淮南子》是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的，以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。 五、初读课文，整体感知： 要求：读文言文不仅要读正字音，读准节奏，更应该读出语气与情感。圈、点、勾、画、批注。 近/ 塞上之人 /有善术者，马 /无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此/何遽 /不为福乎？”居数月，其马/ 将胡骏马/而归。人皆贺之，其父曰：“此/何遽/ 不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽 /不为福乎？”居一年，胡人 /大入塞，丁壮者/ 引弦而战。近塞之人，死者十九。此/独以/跛之故，父子/相保。 塞（　sài　）上　　　何遽（ jù　）　　 好（　hào　）骑　　 堕（　duò　）而折其髀（　bì　）　　　　跛（ bǒ 　）之 六、研读课文： （指导：四人一组讨论，借助工具书和注释，完成斜体字的解释和句子的翻译。） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。 人皆贺之，其父