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地球运动及其地理意义教案 执教者：江苏省栟茶高级中学 于萍 计划课时：一课时（45分钟） 课 型：一轮复习课 教学目标 一、知识与技能目标 知道地球自转的方向、速度和周期；知道地球公转的方向、轨道、速度和周期；理解黄赤交角的地理意义；理解地球自转和公转的地理意义。 二、过程与方法目标 学会图示或用地球仪演示地球的自转和绕日公转运动；能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替；能用图示或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异,说明四季的变化；初步学会绘制简略的太阳光照图，能利用光照图解决简单的地理问题。 三、情感态度价值观目标 学生通过地球运动的学习,认识到世界上的物质是运动变化的,探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法；学生初步形成科学的宇宙观和辩证唯物主义观。 本课重点：地球自转和昼夜交替；地球公转和四季变化、五带的划分。 本课难点：时差及日界线的产生；太阳回归运动与四季、五带形成的内在关联。 教学方法：实物、多媒体演示法；启发式谈话法。 教具准备：地球仪、有关投影片、板图。 教学过程 引言：日月的东升西落、寒暑的四季变化，是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗？ 生答。 教师在讲桌中假设粉笔盒为太阳,请学生用地球仪进行演示地球自转和绕日公转。 师：前面我们已经谈到地球上生命的存在与地球的运动特