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小学科学课程标准（2011年版）培训材料 第一部分前 言 课程性质 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。 小学科学课程还应为学生进一步的学习和发展奠定基础。 小学科学课程是一门具有活动性和实践性的课程。 小学科学课程把探究作为学生学习科学的主要方式。科学探究是重要的社会实践活动。 小学科学课程是一门具有综合性的课程。 小学科学课程的综合性首先表现在学科内容的综合上。小学科学课程包括物质科学、生命科学、地球与空间科学领域的知识。 小学科学课程是一门与其他学科有密切联系的课程。 因此，小学科学课程不仅可以为 7～9 年级理科课程的学习打下良好的基础，而且对小学阶段其他课程的学习也具有促进作用。 二、课程基本理念 小学科学课程面向全体学生。 科学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。 科学课程还要着眼于科学技术与社会的关系，让学生了解科学技术的发展和应用会对社会产生重大的影响，科学技术的应用必须考虑科学道德和伦理的选择。 小学科学课程以探究式学习为主要的学习方式。探究式学习不是一种单一的、刻板的教学过程，而是一组具有自己独特特点的有效教育方法， 小学科学课程要向学生提供充分的探究式学习的机会，引导学生亲历科学探究的过程。 小学科学课程中，学生是主动的学习者。在教学过程中，学生应该成为教学活动的中心