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高考作文技法运用(之十五) ——快速修改 授课提示:对应学生用书第236页 一、以开头、主体和结尾为重点 我们这里所讲的“三点”,是指文章的开头、主体、结尾三个部分。审视“三点”的目的,是为了检查文章的“灵魂”(主题)有没有出错。我们要快速阅读文章的开头、主体和结尾材料,看看它们是否有效而正确地表现了文章的主题。 1.议论文的检查方法 议论文检查开头和结尾,主要是看它是否鲜明、正确地提出了作者的观点,如果没有提出要马上加上去;如果提得不鲜明、不突出,就要加上必要的修饰或限制词语,使论点更突出。主体部分主要是检查论据是否典型、充分,是否和文章的中心有直接的关联点和契合点。 2.记叙文的检查方法 记叙类文章重点检查中间一段,看它的材料能否表现文章的主题,如果脱离了主题则干脆删去;如果表现主题不力,就补充强化。开头和结尾主要是检查有没有照应主题的中心句,如果没有就要补上。 二、检查文章的逻辑关系 高考作文由于审题、立意、构思的时间很短,而且行文速度太快,因此容易出现逻辑方面的毛病,主要表现在以下两个方面:一是片面性,对一个问题往往谈了一个方面,忽视了另一方面,破坏了文章的严密性和完整性;二是文章的观点前后矛盾,逻辑混乱不清。 具体写作时,我们可以着重从以下两方面检查: 1.运用辩证分析的方法去检查,补充文章中疏漏的方面,或者调整文章中片面、偏激、说过头的语句。 2.从逻辑关系上去检查,保证文章的主题和观点前后统一,不自相矛盾。 三、偏题和跑题的补救 对高考作文来讲,偏题和跑题是一个致命的错误。评分标准的第一条就是要求高考作文符合题意,偏离命题方向的写作是没有意义的。所以,我们除了在写作前认真审题外,还要掌握一定的偏题和跑题的补救技法。 以下几种方法是很重要的: 1.保持镇定,不要心慌,保持思维的清晰和情绪稳定,认真检查偏题跑题的原因。 2.围绕题目的要点和命题者的意图,检查文中的材料与写作中心有没有关联点,中心句子有没有偏离题意。 3.是否把“多元题”写成了“单元题”。 4.题意理解上有没有失误。 四、检查文句表达上的毛病 检查并修改了文章的主题思想之后,还需要检查文句表达方面的错误。语言文字是文章思想内容的外衣,文章的思想内容是通过语言文字来表达的,所以对语言文字的推敲润色可以更生动、更准确、更形象地表达中心思想。 文字的检查、润色也是文章修改的重要内容。 高考作文修改文句时要求我们迅速发现毛病,然后以最快的速度改掉毛病,不要以语法、修辞、逻辑三方面去仔细推敲。具体做法是: 1.不仔细推敲语法、修辞、逻辑方面的毛病,只凭语感检查,三位一体。文章写完后应默读一遍,如果发现什么地方不顺畅,就可以停下修改一下。 2.修改时需要增、删、调时,应视具体情况而定。一般地说,这时的修改应该以符合题意和表达主题为中心展开。 五、深化文章主题 在符合题意的问题解决以后,应该把深化文章的主题作为最重要的修改目标。高考作文总是一挥而就的,用于构思的时间非常有限,在修改时如果加上点睛之笔,就能使文章的主题得以深化。 这方面的修改需要注意以下问题: 1.尽量不要变换材料,应该从分析性的语言和中心句子上加强材料和主题之间的联系。 2.对写作材料进行“由表及里,由此及彼”的加工,努力发掘出材料中蕴涵的内在本质。比如,修改记叙类文章,着眼于人物思想品质和精神世界的开掘;修改议论文,着眼于观点的表达和核心问题的解决。 授课提示:对应学生用书第236页 (2009年高考试题·江西卷)阅读以下材料,按要求作文。 今年3月15日,在中国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款,造成流拍。 对此,舆论一片哗然。有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为…… 你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章。 要求:(1)必须写议论文。 (2)题目自拟。 (3)立意自定。 (4)所写内容必须与给定的材料相关。 (5)不少于800字。 (6)不得抄袭,不得套作。 多角度思考 蔡铭超的行为引起舆论一片哗然。有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为……种种看法,不一而足。对于这一新闻事件,相信每一个人都会有自己的看法。写作中只需贴紧蔡铭超的行为确定自己感觉中最深刻的认识来展开议论即可。在论述中,指向性要明确,要扣紧题目之中“你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章”的刚性要求、硬性指标来阐述己见,是肯定,抑是否定,还是一分为二辩证看待?都要能够在文章中旗帜鲜明地交代清楚,做到言之有理;在具体的论述过程中,还要做到言之有据,要结合蔡铭超的行为,调动自己的素材积累、思想积