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幼儿园一日保教常规 重庆市教育科学研究院 徐宇 邮箱:764661839@ 讨论：你组织的一日活动是哪些活动组成？ 一、幼儿园一日活动内涵 ●幼儿园一日活动是实施幼儿园教育的主要途径，是幼儿园每天进行的各种教育活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程，主要包括各项生活活动、运动活动、学习活动、游戏活动等 ●幼儿园一日活动常规行为是指幼儿、保教人员以及家长在幼儿园一日活动中，经常发生和经历的、约定俗成的、符合教育规律的活动行为 二、幼儿园一日活动的现状 你认为当前幼儿园一日现状如何？ 二、幼儿园一日活动的现状 案例：上课了，扬扬没精打采，自言自语说“真没意思”。吃饭时间，扬扬拿起一条咸菜对迢迢说“看，一条蛇。”然后在咸菜上咬了几口，并让迢迢看咸菜上的牙印，他们仔细地看着、看着都笑了起来 历历的一天 分析：幼儿园平凡的一天生活中，在与物的接触与对话中，在与同伴及教师的接触与对话中，在与其新的自我的接触与对话中，一个小小的孩子，得到了多少收获和发展，其中蕴涵了真正意义上的学习！ 二、当前一日活动安排的现状 重幼儿一天活动中的上课，忽略幼儿生活环节、游戏活动、户外体育活动， 对幼儿一日生活的理解和蕴涵的教育资源视而不见 将幼儿一日活动各个环节机械地割裂开来