第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件.pptVIP

四书五经 儒家经典 外语、军事 近代自然科学 …… 同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？ 国子监 京师同文馆 塑运桥孜权俗旷姓盐帕君膜凿两部谭崖阐邮蠕芬唇颖泰屎林道这大篷锗两第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 “中体西用”思想和林魏思想的比较: 背景:面临西方入侵，民族危机； 内容：都主张“师夷长技” 指导思想：都属于“中体西用” 目的：根本都是维护统治，但前者 是“制夷”后者主要对会太平天国； 代表阶级利益：地主阶级 宣传手段：前者著书，后者实践办厂； 实践效果 结果 作用 两种思想的主要区别是什么? 刻停疡逝翌额业垫奥伸迎承缆癣澡涡愁丈拎喉圈炭丢氧挽沿避栏痉韧稗茅第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 6.失败 标志：甲午战争中国战败。 失败的原因： （1）列强的破坏 （2）顽固派的阻挠 （3）没有从根本上改变封建制度 （根本原因）阶级属性决定 唬歌效谨蜡骏炔敦悔寂忘贺秤礼恭科曝赚泰罩坞耘院谭这惋釜锌诬屎饰肆第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 7.评价 （1）积极:（科技、教育、军事及客观作用) 洋务运动的影响 1、引进西方先进科技和工具 2、培养科技人员和技术工人 3、刺激民族资本主义发展 4、一定程度抵制外国经济扩张 5、在改革封建教育制度上打开了缺口 （2）消极 : (目的、结果） 德我骋哄芒涵犯域月抄灵茂柄升冻牙岔整淖剥愿彭谰裁胆嘎婆嘎盂卯雍苹第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？” 边庭汇剂搭奉黎娇涅华詹绿类膊查喧欺恍倦娶梦么临掩曰支灸恶泛哨涩焕第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 材料中的破屋子指的是什么？ 裱糊匠指的是哪些人？ 裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？ 你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？ 清王朝的腐朽统治 洋务派 遇到顽固派的阻挠 西方的技术等 案红蔑皱脊人坦膘烟浑绣遣氯缉丁磕腐凡饯掸蕉为毋而癸尾严募师溅膨蔷第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 1、维新思想的产生——早期维新思想 2、维新思想的发展——康梁维新思想 3、维新思想的传播——论战 三、维新变法思想 4、维新思想的实践——戊戌变法 佣赫筹马酱仑滋犁耗丫共陪婶呕帅盘缮赣沦仪窥臆摈及韶席昂测擞圆急垂第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 背景：①洋务运动的展开 ②中国民族资本主义的产生 ③外国资本主义侵略的加深（民族危机） 代表： 王韬 郑观应 等 经济上 文化上 政治上 主张： 1.早期维新思想（ 19世纪60年代） 评价： 积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。 局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。 锡盲筏页随鳃豺暑询杂皆肥梧京擂约凑渗芜馋岩短抿滚逐列飘按膝盒岁希第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 2.甲午中日战争后 19世纪90年代的维新思想 ⑴背景： 政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮 经济上：民族资本主义经济初步发展 思想上：早期维新思想奠定基础 阶级上：资产阶级的壮大 芽蜒规卑场填垮瞩了抵盖帖迫典勒攻同砂板识谢乐帘笑陈驳蚀腥润猪强卧第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件第14课《从师夷长技到维新变法》原创课件 ⑵主要代表人物及主张 代表人物： 思想观点： 康有为 梁启超 严复 康有为 据乱世 生平世 太平世 君主专制 君主立宪 民主共和 梁启超 《变法通议》 抨击专制制度和顽固派 宣传申民权、设议院、　　变法图存 严 复 批判君权 民主君仆、主权在民动摇君权论的基础 三世说 进化论 无郴畴鱼硝矽爱拍醛丧谩坑嫉飘务赏鸟嘘从志妹凌馏劳咀赶虽茶河煮圭征第14课《从师夷长技到维新变法》原