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教育部中小学生预防艾滋病专题教育大纲 2003年3月20日，教育部办公厅关于印发《中小学生预防艾滋病 专题教育大纲》等的通知[教基厅〔2003〕3号]。 一、总目标 通过专题教育形式，使学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。 二、分目标 初中：了解艾滋病的基本知识、预防方法和措施，培养自我保护意识。 高中：进一步了解预防与控制艾滋病的相关知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者，学会保护自己，培养对自己、他人及社会的责任感。 三、教学内容 （一）初中预防艾滋病专题教育内容标准 课时安排：6课时 教学内容： 1、艾滋病基本知识 ⑴什么是艾滋病病毒。 ⑵什么是艾滋病。 ⑶HIV/AIDS的传播途径、不传播途径。 ⑷预防艾滋病的方法与措施 ①珍爱生命，远离毒品。 ②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。 ③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、穿耳、纹身等。 ④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。 2、艾滋病对人类社会（重点在个人及家庭）的危害。 3、判断安全行为与不安全行为。 4、拒绝不安全行为的技巧。 5、如何寻求帮助的途径和方法。 6、与预防艾滋病教育相关的青春期生理和心理知识。 教学活动建议： 1、收集有关艾滋病流行情况、对人类社会危害的相关资料。 2、通过案例分析，了解传播途径。 3、集体讨论哪些途径不会传播艾滋病病毒。 4、小组活动，危险度分级（日常行为）辨别HIV感染的高危行为及预防措施。 5、角色扮演：拒绝不安全行为（包括吸烟、吸毒、酗酒、到不健康场所活动等）。 （二）高中预防艾滋病专题教育内容标准 课时安排：４课时 教学内容： 1、艾滋病的流行趋势，以及艾滋病对社会、经济所带来的危害。 2、HIV感染者与艾滋病病人的区别。 3、艾滋病的窗口期、潜伏期。 4、吸毒与艾滋病。 5、无偿献血知识。 6、预防艾滋病的方法和措施（初中基础上扩展内容） ⑴在与异性交往中，自尊、自爱，增强自我保护意识，对自己负责，对他人负责。 ⑵学会拒绝的技能，避免婚前性行为。 ⑶需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。 7、了解歧视对艾滋病防治工作的影响，如何正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人（在对艾滋病病患者提供帮助时，如何进行自我保护）。 8、在初中基础上增加与预防艾滋病教育相关的性道德与法制教育。 9、我国预防控制艾滋病的相关政策。 教学活动建议： 1、参观艾滋病防治机构，观看有关艾滋病防治的宣传片，了解无偿献血的重要意义、血液相关知识以及艾滋病相关知识，知道寻求帮助的途径。 2、收集有关艾滋病国内外流行形势，艾滋病对社会、经济造成的危害，艾滋病防治宣传等相关资料。开展主题班会等，增进对预防与控制艾滋病重要性和必要性的认识，增强自我保护意识和对他人、社会的责任感。 3、讨论：哪些是歧视行为，为什么歧视不利于艾滋病防治工作。 4、参与学校和社区组织的预防艾滋病宣传活动。 四、实施建议 1、课时从地方课程中安排（初中6课时、高中4课时），建议理论教学与讨论活动的课时比例为1：1。 2、全面把握课程目标，在教授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能，最终达到抵御艾滋病的综合能力。 3、引导学生自主学习，在预防艾滋病的教学中，强调学生是学习的主体，在授课和活动组织过程中，发挥学生的主体作用，积极引导学生参与艾滋病防治的行动。 4、鼓励拓展教学空间，加强课堂教学与课外实践的密切联系，预防知识教育与当地实际相结合。 5、根据学生身心发育的特点及当地实际情况，在保证教学目标完成的前提下，鼓励拓展与艾滋病预防相关的青春期教育等教学内容。 6、教学评价工作应贯穿在整个学校预防艾滋病健康教育始终。评价的重点应注重学生基本知识和生活技能的掌握，及健康行为和价值观的建立，充分发挥评价的诊断、教育和发展功能。 中国中小学艾滋病预防教育问卷题库 针对我国中小学艾滋病预防教育的现状，以卫生部下发的《预防艾滋病宣传教育知识要点》和教育部《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》为编制依据，编制如下中国中小学艾滋病预防教育问卷题库。 使用说明： 1、各学校可以根据教育部部颁大纲的教学内容，从题库中选出符合大纲内容的题目，区分为初中版和高中版；（部颁大纲见附录一) 2、一份问卷以15题（知识题10题，态度题5题）为宜； 3、问卷采用混合式，由开放式问题和封闭式问题组成； 4、问卷内容由知识和态度两部分构成； 5、选项和量尺的选择：知识题采用选择式选项，选项设计为“正确、不正确和不知道”，态度题采用李克特式5点量尺： 1 2 3 4