教师法律地位.pptVIP

　　　按照《教师法》第37条构成教师侵犯的违法行为有二个特征：其一，构成教师侵犯的前提必须是行为人(即教师)违反了《教师法》有关规定。其二，违法行为侵害的必须是管理，活动及其他教育法特殊保护的对象(即学生)。 　尽管《教育法》与《教师法》已经颁布实施，但是在一些中小学校，尤其在农村的中小学校，教师侵犯学生权利的现象屡屡发生。它具有一定的隐蔽性，难以被及时发现和制止，其危害相当严重。其表现为： 　　第一，侵犯学生人身方面的权利和自由 　　　第二，侵犯学生文化教育方面的权利 教师违反义务的法律责任 由于教师职业的特殊性，法律为教师设定了专门的义务，如果教师不能履行有关义务，给学校、学生或其他组织与公民的合法权益造成损害的，也要承担相应的法律责任。这些法律责任包括：行政法律责任，民事法律责任，刑事法律责任。 根据《教师法》第三十七条的规定，教师由如下情形，要承担行政法律责任或解聘。教师有第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 1．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，即未按规定履行教师聘约、完成教育教学任务义务的。 2．体罚学生，经教育不改的，即违反关心爱护学生的法定义务的。 3．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，即违反教师的职业道德和侵害法律所保护的学生的人格尊严的