钓鱼岛争端对经济影的响.docVIP

钓鱼岛事件与理性爱国 教学目的： 一、让大学生了解在中国近代史上日本侵略中国给中国人民带来的深重灾难和日本军国主义在中国犯下的滔天罪行。了解战后日本政府在历史问题上始终没有正确认识，日本国内极右势力否定侵略历史。我们热爱和平，但不能忘记国耻，对日本否定历史要高度警惕。 二、让大学生全面了解钓鱼岛问题的历史由来，懂得钓鱼岛自古以来是中国的固有领土； 三、是让大学生准确把握当前围绕钓鱼岛发生的热点焦点问题，深刻认识钓鱼岛问题的复杂性； 四、让大学生理解和领会我国解决钓鱼岛问题的原则、立场和各项举措，把思想和行动统一到中央的决策部署上来，坚决捍卫中国的领土主权和海洋权益，坚决冷静理性爱国。 课程内容： 1.近代以来中日关系 2.钓鱼岛是中国的领土 3.日本在美国支持下非法“控制”钓鱼岛列岛 4.日本军方制定针对钓鱼岛的应急军事方案 5.中国政府维护钓鱼岛主权的原则立场和坚决斗争 6.冷静理性爱国 一、近代以来中日关系 在长达千年的历史长河中，中日两国人民是友好交往的。1895年中日甲午战争之后的50年，中国人民饱受日本的蹂躏和侵略。特别是1931年日本发动“9·18”事变之后，加紧了对中国的全面侵略，中国人民遭受深重灾难，日本军国主义在中国这片土地上犯下了滔天罪行。 中国人民是热爱和平的，战后60多年来，对日本犯下的战争罪行给予了最大的宽恕，始终着眼中日友好的大局。然而，日本政府在历史问题上始终没有正确认识，国内还存在日益嚣张的极右势力，非但没有吸取历史教训，反而否定侵略历史。我们热爱和平，但不能忘记国耻，对日本否定历史要高度警惕。 中日历史问题主要是指1894—1945年之间，在中日两国之间所发生的历史事件，也包括由于日本对中国民间的赔偿问题未能妥善解决而延至今日的战争遗留问题，即：因当年日军暴行而导致的中国人民所遭受之损害，以及日本政府对中国民间的战争赔偿问题，如：细菌战、毒气战、日军性暴力、多次大屠杀和大轰炸造成的诸多惨案等。第二次世界大战结束后，由于国际格局的变化，美苏冷战和两大阵营对抗的形成，美国亚太战略和对日政策的转换，以及中国未能完成祖国统一等原因，对日本的战后处理并未得到妥善圆满的解决。实际上，中日之间关于钓鱼岛主权的争议，是一个战后遗留问题，也是中日历史问题的组成部分。 二、钓鱼岛是中国的领土 （一）钓鱼岛是中国的领土的历史依据 1.中国最先发现、命名和利用钓鱼岛 中国古代先民在经营海洋和从事海上渔业的实践中，最早发现钓鱼岛并予以命名。在中国古代文献中，钓鱼岛又称钓鱼屿、钓鱼台。目前所见最早记载钓鱼岛、赤尾屿等地名的史籍，是成书于1403年(明永乐元年)的《顺风相送》。这表明，早在十四、十五世纪中国就已经发现并命名了钓鱼岛。1372年(明洪武五年)，琉球国王向明朝朝贡，明太祖遣使前往琉球。至1866年(清同治五年)近500年间，明清两代朝廷先后24次派遣使臣前往琉球王国册封，钓鱼岛是册封使前往琉球的途经之地，有关钓鱼岛的记载大量出现在中国使臣撰写的报告中。 1650年，琉球国相向象贤监修的琉球国第一部正史《中山世鉴》记载，古米山(亦称姑米山，今久米岛)是琉球的领土，而赤屿(今赤尾屿)及其以西则非琉球领土。1708年，琉球学者、紫金大夫程顺则所著《指南广义》记载，姑米山为“琉球西南界上之镇山”。 以上史料清楚记载着钓鱼岛、赤尾屿属于中国，久米岛属于琉球，分界线在赤尾屿和久米岛之间的黑水沟(今冲绳海槽)。明朝册封副使谢杰所著《琉球录撮要补遗》(1579年)记载，“去由沧水入黑水，归由黑水入沧水”。明朝册封使夏子阳所著《使琉球录》(1606年)记载，“水离黑入沧，必是中国之界”。清朝册封使汪辑所著《使琉球杂录》(1683年)记载，赤屿之外的“黑水沟”即是“中外之界”。清朝册封副使周煌所著《琉球国志略》(1756年)记载，琉球“海面西距黑水沟，与闽海界”。 钓鱼岛海域是中国的传统渔场，中国渔民世世代代在该海域从事渔业生产活动。钓鱼岛作为航海标志，在历史上被中国东南沿海民众广泛利用。 2.中国对钓鱼岛实行了长期管辖 早在明朝初期，为防御东南沿海的倭寇，中国就将钓鱼岛列入防区。1561年(明嘉靖四十年)，明朝驻防东南沿海的最高将领胡宗宪主持、郑若曾编纂的《筹海图编》一书，明确将钓鱼岛等岛屿编入“沿海山沙图”，纳入明朝的海防范围内。1605年(明万历三十三年)徐必达等人绘制的《乾坤一统海防全图》及1621年(明天启元年)茅元仪绘制的中国海防图《武备志·海防二·福建沿海山沙图》，也将钓鱼岛等岛屿划入中国海疆之内。 清朝不仅沿袭了明朝的做法，继续将钓鱼岛等岛屿列入中国海防范围内，而且明确将其置于台湾地方政府的行政管辖之下。清代《台海使槎录》、《台湾府志》等官方文献详细记载了对钓鱼岛的管辖情况。1871年(清同治十年)