33细胞核-系统的控制中心.docVIP

第三章第3节 细胞核 【学习目标】(目标解读及课堂组织2分钟) 1.通过自主互动学习，领悟细胞核的结构和功能及其相互适应的关系。 2.分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型，发挥每个学生的潜能，同时体会学习与合 作的愉悦。。 3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 4.初步学会进行实验数据分析。 【使用说明】 依据学习目标，精读课本52—55页。 按质按量完成导学案。 建议课时1课时。 1.除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。大量的事实表明，细胞核控制着细胞的。 核膜具有双层膜把与分开；染色质由和组成，是遗传信息的；核仁与的合成以及的形成有关；核孔核质之间频繁和 3.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成。和是物质在细胞时期的两种存在状态。 ．DNA上贮存着。在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。 ．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。细胞既是生物体的，也是生物体 的基本单位。 细胞核的功能 10分钟（小组讨论6分钟，展示4分钟） 资料分析：阅读课本P52的4个资料 ⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的； 生物体性状的遗传主要是由_____________控制的，为什么？____________________________。 ⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是_________________________________。 ⑶分析资料3你得出的结论是_______________________________________。 ⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。 ⑸你认为细胞核具有什么功能？ ____________________________________________________________ 如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成① A. ① B．② C.③ D．①②从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状A.难以预测B.像甲 ．像乙 D．像丙 ①________ _____________________________________ ②________ _____________________________________ ③________ _____________________________________ ④________ _____________________________________ 2、总结细胞核的功能。 ___________________________________________________________________________ 例3 对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( ) A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态 C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态 D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态 A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞核控制着细胞的代谢C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是 ( ) A．细胞核与生物的遗传和变异有关 B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂 ．细胞核与生命的延续性密切相关 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心．下面是制作真核细胞三维结构模型的步骤，其排列顺序正确的是 ( ) ①讨论确定制作细胞三维结构模型的种类、结构 ②确定使用的材料用具 ③确定制作模型的实施过程和具体分工 ④分工制作部件，逐步完成模型 ⑤检查、修补缺陷 A．②①③④⑤ B．①②③④⑤ C．⑤④①③② D．①③②④ 【A级】 1.蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中不可能发生此 生理过程( ) ①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞④高等植物的筛管细胞 ⑤脂肪细胞 A．①②⑤ B．③ C．③④ D．①②③④⑤．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是( ) A．氨基酸 B．RNA聚合酶 C．球蛋白 D．葡萄糖 ．细胞核中，实现核质频繁的物质交换和信息交流的结构是