青少年学习动机调报查告.docVIP

青少年学习动机调查报告 一、调查目的 学习动机是指引起学生学习活动、维持学习活动，并指引学习活动趋向教师所设定的目标的心理倾向。学习动机对学习行为能起到启动和维持的作用，并能对学习过程起到监控的作用。一般来说，学习动机越强，学生对学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。 学生学习动机研究是教育学、心理学一个非常重要的研究课题。探讨学生学习动机,可以给我们教育者提供学生为什么要学习这个问题的第一手资料，可以为教师提供培养、强化学生的学习动机提供了方便和依据，加强教育教学的针对性，提高教育教学的效率性。 二、研究对象、范围和材料 本次的调查对象是某高中学生,调查年级从高一至高三.调查主要以青少年学习动机为主题。问卷请见附录。问卷一共包括20个题目。 三、程序 本次问卷在全校随机抽取了120人作为调查对象，一共发出问卷120份，回收问卷108份，即有效问卷为108份，抽取其中的100份，包含大部分的学生，覆盖较为全面。 调查方法：本研究采用问卷调查法。 四、调查结果的分析 各项统计结果和分析具体如下： 1、接受调查的学生对考试态度： 大部分学生能够以一种健康的心态去面对考试，这部分占45％；可是也有很大的比例占38％的学生面临考试时感觉自己非常的紧张；部分学生对待学习带着无所谓的态度，对学习的动机还不是很明确。这也是当前中学生中存在的大问题。由于现在面临升学的压力、以及社会和家庭对