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语言实际运用 一、选用、仿写、变换句式 二、 扩展语句、压缩语段 三、口语交际 四、综合性学习。 一、|选用：就是原句中缺少一个句子，在下面给的答案中选取一个正确句子放回句子中。 作题要求：1、审清题目要求，一定要注意保持上下文的连贯。 2、要判断清楚句子间的逻辑关系、事物特点、选用句式。 例子：从生活中找语言，语言就有了根；从字面上找语言，语言就成了点缀，不能一针见血的说到根儿上， 。因此，学习语言也和体验生活是分不开的， A、生活跟语言是分不开的。B、语言跟生活是分不开的。 C、生活跟语言是密切联系的。D、语言跟生活是密切联系的。 二、仿写：（考试中重点）1、应该在认真审题的基础上，从题干和示例中认真分析：A、把握句句式 B、修辞C、字数。等要求。 2、另外一定要注意提取原句中题干。 3、联系生活，调动积累，仿写句式。 例子：仿写的句式一般与生活很贴近，而且比喻比较多。可以联系生活，仿写与之相对应的事物。如：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水。/与“鱼儿”相对的可以选取“鸟儿”。就可以仿写：如果你是一只鸟儿，那么快乐就是一片茂茂密密的森林。 三、变换句式：（注意：不能改变句子的原意） 1、长句与短句的转换：就是把长句中的要点分解到各个短句中。反之，就是要点的综合。 2、主动句与被动句之间的变换（包括“把”字句） 改变动词前面的主语就可以实现主动句与被动句之间的变换。 如：我把他打伤了。 改： 3、肯定句与否定句之间的变换： 一定要紧扣否定词 A、一个否定词表否定。 B、 二个否定词虽是否定句，但表肯定，语气比肯定句更加强烈。C、 三个否定词表意还是否定。 4、反问句与肯定句之间的转换（包括与双重否定句之间的转换） 如：难道你不热爱你的祖国吗？改为双重否定句 四、扩展语句、压缩语段 一般考试“压缩语段”，就是概括一个语段或一句话。 看清楚要求，如：字数限制。2、一定要读懂原文的意思，从中提炼语干。 讲清楚什么人，什么事情，就可以了。 五、口语交际： 1、注意对象和场合。2、作到清楚、连贯，不偏离话题。3、文明得体的进行交流。4、注意简明扼要。5、能理解对方的观点和意图，有针对性的发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。 解答准则： 言之有礼。2、言之有物。3、言之有序 4、言之有节，即简明。 六、综合性学习：主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 重视学生自行设计和组织活动，特别强调探索和研究的过程。 练习题 仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分句。 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是 ， 。 下面是某狐疑主持人所说破的一句话，读后按要求回答问题。 现在，有请著名青年学者辛哲先生作学术报告。（2）、辛哲先生德高望重，有很深厚的学术修养。（3）、他对人类在宇宙开发方面所作出的理论建树，得到了学术界的一致认可。（4）、他的代表作《新宇宙的梦想》被译成英、法、日、意等多国文字，且被许多大学聘为客座教授。（5）、辛哲先生从事科学研究工作以来，多年以来一直不断努力，终于取得了卓越的成就。（6）、下面，让我们以热烈的掌声欢迎辛哲先生作报告。 （1）、语言不简明的一处是： 。（2）、语言不得体的一处是： （3）、语义前后不连贯的是： 。应该改为： 3、法国著名作家雨果把他的《悲惨世界》寄给出版社之后，很久不见答复，就写了一封信去，全信只有一个“？”。出版商看后，马上回了一封信，只用了一个“！”。请说说这两封信各是什么意思？ “？”的意思是： “！”的意思是： 。 星期天，你的好朋友小华邀请你去玩游戏机，忸怩不想去，要想办法拒绝他。请按照下面的要求各写两句话。 （1）、用事实证明无法接受小华的邀请： （2）、用道理说明不该接受小华的邀请：