病句辨析与修改1要点.ppt

2．造成歧义的原因 因多义词、多音词、结构关系不同、多层定语等原因造成词语有不同的理解，句意不明，这就是歧义现象。1998年和2003年的试题中单独把此项拟定为一个题，以示重视。 造成歧义的原因主要有以下几种： (1)由多义词引起 例：这本书是黄色的。 (“黄”可以指颜色，也可以指色情) (2)由多音词引起 例：这个人好说话。 (“好”可读hǎo。，是“易于，便于”的意思；也可以读hào，指“喜欢，爱好”。书面表达有歧义) (3)由结构划分不同引起 例①：我要炒肉丝。 (“炒肉丝”既可理解为动宾结构，也可理解为一个名词，菜名) 例②：我们要学习文件。 (“学习文件”既可理解为动宾结构，也可理解为偏正式名词短语) (4)定语修饰对象不确定引起 例①：采访这位先进工作者的是三个报社的记者。 (究竟是“三个记者”呢，还是“三个报社”?可改为“报社的三个记者”) 例②:校长、副校长和其他学校领导出席了这次会议. 例③：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 (究竟是“妹妹”心里着急，还是“爸爸妈妈”心里着急，还是“妈妈”心里着急?可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号，还可在“妈妈”后加逗号) (5)“和”字连接的前后部分界限不清引起 例①：小刚和小华的爸爸到学校来了。 (“爸爸”可