821平面的基本性质.docVIP

8.2.1 平面的基本性质（1） 教学目标 利用生活中的实物对平面进行描述； 掌握平面的表示法及水平放置的直观图； 掌握平面的基本性质及作用； 通过本节学习，进一步培养学生的空间想象能力。 教学重点 平面的概念及表示；平面的基本性质 教学难点 平面基本性质 教学方法 讨论法、讲授法 教学过程: 一．问题情境 问题1：平静的湖面，广阔的草原，大漠袅袅炊烟升起的画面会给你留下怎样的印象呢？ 问题2：用两个合页和一把锁就可以固定一扇门，有的自行车旁只安装一只撑脚等生活现象的理论依据是什么？ 问题3：如何形象直观的在纸上表示平面？如何表示点与直线，直线与平面的位置关系？ 二、学生活动 观察、思考、举例和互相交流并归纳平面的特点。 三、建构数学 1、平面的概念 平面和点、直线一样，平面是从现实世界中抽象出来的几何概念，平面没有厚薄，无限延展。 2、平面的画法及表示 在立体几何中，常用平行四边形来表示平面。 平面常用希腊字母、、…来表示。 3、点、线、面的位置关系 注：符号语言与数学语言的关系 4、如果直线和平面只有一个公共点，则称直线与平面 相交，如果两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交。 四、数学运用 例1、将下列点、线、面的位置关系用符号表示： 例2 在下面的长方体中，用符号言表示长方体中点、线、面的关系 例3 用符号语言表示下