2014上海教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案三.docVIP

2014上海教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案三 上海教师考试网（ HYPERLINK / /） 上海中公教育（ HYPERLINK / /）联合制作 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分) 1.学与教的过程中传递的主要信息部分是(　　) A.教学媒体 B.教师 C.教学内容 D.教学方法 2.埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养(　　)。 A.自主感 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性 3.专家型教师通常是用(　　)方法，慢慢地引入要讲的教学内容。 A.开门见山式 B.迂回曲折式 C.导入式 D.实验式 4.我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有(　　)。 A.动机功能 B.调控功能 C.健康功能 D.信号功能 5.人格发展阶段理论的提出者是(　　)。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.埃里克森 D.华生 6.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于(　　)。 A.信号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.辨别学习 7.最佳学习效果的过度学习需达到(　　)。 A.50% B.100% C.150% D.200% 8.“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是(　　)。 A.创造性 B.学会学习