西风的话教学设计.docVIP

《西风的话》教学设计 学科 音乐 年级/班级 七年级 教材版本 人版七年级上册名称知识与技能学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。 启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，丰富的想象力。 过程与方法 在教学过程中围绕着“秋天”为主线，让学生在音乐中感悟秋天，描绘秋天，唱响秋天，表现秋天。 本课充分渗透提供自主、合作、探究的学习方式这一教学理念。 情感态度与价值观 3.培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。 教学重难点及解决措施 1.指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 2.在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。 3.引导学生主动地探索积极参与活动。 教学过程 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 一、 组织教学学生随音乐进教室。课前播放维瓦尔第《四季—秋》的音乐创设情景，创造一种意境美。导入新课请同学们观看大屏幕说一说：秋天课件播放画面表现哪个季节？ 3.如果你是一位艺术家（诗人，画家，歌手）你准备用什么形式表现秋天的美景呢？ 4浓浓的秋意是谁带给我们的？ 通过聆听、想象、观赏、等手法，让学生体验秋天大自然的美，引起学生的学习兴趣。学唱歌曲实践体验2.交流感受、引导评价 a、抒情提示学生从以下几方面感受音乐c、歌曲所表达的音乐感觉是怎样的？ 让学生全面感受音乐情