能源资源的开教学设计(详).docVIP

一、教材分析： 1、教学目标 （1）读山西省资源比例结构图，说出山西省的资源优势。 （2）依据图3.1、图3.2以及图3.4，学生说出山西省煤炭资源开发的区位优势。 （3）学生讨论说出山西省在开发、利用煤炭资源中存在的问题及解决措施。 （4）通过山西省能源开发利用的研究，学生学会分析区域可持续发展的基本方法。 2、重点、难点 通过案例学会分析区域能源与矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的方法。 二、教学设计思路和流程 1、思路：针对“学情分析（3）”所述宜宾学生的实际，要达到良好的教学效果我提出以下教学思路： 引出课题（引用宜宾的能源状况） 区域定位及教材涉及区域的基本地理知识（补充）铺垫 教材知识教学 归纳案例分析方法和思路 分析身边案例 2、流程 步骤 教师 学生 引入 播放相关视频 观看 知识铺垫 区域相关知识复习 回顾，绘图 教材学习 引导、组织讨论、释疑、归纳 讨论、归纳、实例分析 教学检测 评析 练习、总结 三、教学方法 学案导学法、案例分析法 四、教学准备 学案（见附件1）和课件（见附件2） 五、教学的实施过程 教学过程 教学内容 设计意图 引入 在国务院最新建立的“成渝经济圈”中，宜宾也是一个重要的经济增长极，而且是一个重要的能源重镇，为什么宜宾会有如此重要的经济定位呢？我们过本