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前言 本教材适用于高职院校建筑装饰工程技术专业使用。《楼梯及扶栏装饰施工》课程是本专业的职业岗位课程。是装饰工程细部工程的一项内容。 本教材首先介绍了楼梯及扶栏的基本知识，以及设计的方法。重点将楼梯和扶栏分成两部分，根据不同的材料和案例进行介绍。 本教材分为3个模块。第一模块楼梯基础知识，第二模块是楼梯安装施工，第三模块是扶栏施工。三个模块分为若干个学习情境。主要以材料为切入点，将不同的楼梯及扶栏的构造和施工进行讲解。 本课程是国家示范高职建设重点工学结合课程开发的配套工学结合特色教材，里面很多内容是此次建设过程中，改革和实践的成果。由于时间仓促及水平所限，不足之处希望大家提出宝贵意见和建议。 模块1 楼梯及扶栏的基础知识 1. 学习目标 2. 相关知识 2.1楼梯的组成 2.2楼梯的分类 2.3楼梯的设计要求 2.4扶栏的设计要求 附1 普通多层楼梯设计案例 1 学习目标 通过本课题的学习掌握楼梯及扶栏的基本知识，和设计楼梯应掌握的一般规定和规范要求。掌握一般楼梯设计的方法，能进行简单的楼梯设计，并能为不同的建筑物进行楼梯形式的设计。 2. 相关知识 楼梯是垂直交通的通道，是建筑物中作为楼层间交通用的构件。在设电梯的高层建筑中也同样必须设置楼梯。楼梯分普通楼梯和特种楼梯两大类。普通楼梯包括钢筋混凝土楼梯、钢楼梯和木楼梯等，其中钢筋混凝土楼梯在结构刚度、耐火、造价、施工、造型等方面具有较多的优点，应用最为普遍。特种楼梯主要有安全梯、消防梯和自动梯3种。 楼梯是由楼梯段、休息平台、栏杆和扶手等部分组成。如右图 2.1.1楼梯段 楼梯段又称楼梯跑，是楼梯的主要使用和承重部分。它由若干个踏步组成。为减少人们上下楼梯时的疲劳和适应人行的习惯，一个楼梯段的踏步数要求最多不超过18级，最少不少于3级。 2.1.2平台 平台是指两楼梯段之间的水平板，有楼层平台、中间平台之分。其主要作用在于缓解疲劳，让．人们在连续上楼时可在平台上稍加休息，故又称休息平台。同时，平台还是梯段之间转换方向的连接处。 2.1.3栏杆 栏杆是楼梯段的安全设施，一般设置在梯段的边缘和平台临空的一边，要求它必须坚固可靠，并保证有足够的安全高度。 2.2楼梯的分类 楼梯按位置可分为室内楼梯和室外楼梯。 按使用性质分为：室内有主要楼梯和辅助楼梯，室外有安全楼梯和防火楼梯。 按使用材料分：木楼梯、钢筋混凝土楼梯和钢楼梯。 按楼梯的布置方式可分为：单跑楼梯、双跑楼梯、三跑楼梯和双分、双合式楼梯。 单跑楼梯：当层高较低时，常采用单跑楼梯，从楼下起步一个方向直达楼上。它只有一个梯段，中间不设休息平台，因此踏步不宜过多，不适用于层高较大的房屋。 双跑楼梯：是应用最为广泛的一种形式。在两个楼板层之间，包括两个平行而方向相反的梯段和一个中间休息平台。经常两个梯段做成等长，节约面积。 三跑楼梯：在两个楼板层之间，由三个梯段和两个休息平台组成，常用于层高较大的建筑物中，其中央可设置电梯井。 双分、双合式楼梯：双分式就是由一个较宽的楼梯段上至休息平台，再分成两个较窄的梯段上至楼层。双合式相反，先由两个较窄的梯段上至休息平台，再合成一个较宽的梯段上至楼层。 按楼梯的平面形式不同，可分为如下几种 （a）单跑直楼梯；（b）双跑直楼梯；（c）曲尺楼梯；（d）双跑平行楼梯；（e）双分转角楼梯；（f）双分平行楼梯；（g）三跑楼梯；（h）三角形三跑楼梯；（i）圆形楼梯；（j）中柱螺旋楼梯；（k）无中柱螺旋楼梯；（l）单跑弧形楼梯；（m）双跑弧形楼梯；（n）交叉楼梯；（o）剪刀楼梯。如图1-1-2所示 部分不同平面形式的楼梯图例： 楼梯按照构造和传力特点不同还可以分为 梁承式 墙承式 柱承式 吊挂式 梁承式楼梯，其楼梯梯段的荷载将直接传递给上下平台梁，或只传给一侧的平台梁（此时，整个梯段是从平台梁中悬挑出来的，见图1-1-5），然后再由平台梁传递给墙或柱子等结构构件。梁承式楼梯的梯段，又可根据传力方式不同分为：板式梯段和梁板式梯段。板式梯段是指楼梯段作为一块整板，斜搁在楼梯的平台梁上。平台梁之间的距离便是这块板的跨度，见图1-1-6。 而当梯段较宽或楼梯负载较大时，采用板式梯段往往不经济，须增加梯段斜梁（简称梯梁）以承受板的荷载，并将荷载传给平台梁，这种梯段称梁板式梯段。梁板式梯段在结构布置上有双梁布置和单梁布置之分。梯梁在板下部的称正梁式梯段，将梯梁反向上面称反梁式梯段，见图1-1-7。  墙承式楼梯又可以分为双墙承重和单墙承重。双墙承重式楼梯系指踏步板直接搁置在两侧墙上的一种楼梯形式，其踏步板一般采用一字形、L形断面。这种楼梯由于在梯段之间有墙，搬运家具不方便，也阻挡视线，上下人流易相撞。通常在中间墙上开设