立体几何图形教学初探-中国移动139邮箱.docVIP

小学立体几何知识教学初探 ? 几何初步知识在小学数学中占有非常重要的位置，但是，由于小学生缺乏空间观念，空间想象能力较弱，因此利用多媒体辅助教学，直观、形象、生动地在学生面前展现几何培养学生观察认识直观性的优势。教学中根据几何教学目的和教学重点，，借助计算机的直观演示，为学生创设和谐优美的学习环境，使学生充分感知。例如，在教学时，学生开形式的认识深，掌握的效果都十分的好。 ????2、趣味性优势。多媒体辅助教学一改过去课堂上静态信息的局面，使原本呆板的东西动起来。例如，在时，上条线段，然后 通过对屏幕上图形移动的变化，个概念，而且吸引了学生上课的注意力，激发了学生学习的热情。应用时机虽然多媒体辅助教学有独特的优势，但是必须根据教学内容的需要和环节，严格及时的把握好应用的时机。圆的在课件为学生分清的。 小学生的年龄特征决定了学习体部分知识的困难性，针对这一情况，在长方体、正方体课件充分发挥了多媒体的动画功能为学生建立正确的空间观念，弄清正方体、长方体、圆柱体的特点及公式的由来起到了不可替代的作用 三、充分利用画图为教好几何知识作延伸 我在图形教学中，从不怕用时间教学生画图，特别是立体图形更是如此。因为画图实际上是对几何体特征认识的更深层次的一种表现。学生在生活基础上，对实物有了认识，需要抽象出