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课题研究点滴谈 明光市逸夫小学 王树林 内容提要 一、课题研究的意义 二、课题的选题与立项 三、课题研究的主要环节 四、课题研究的常用方法 五、课题研究过程中容易出现的问题 2、实践意义 （1）有利于产生教学乐趣，克服教师的职业倦怠。 （2）有利于克服教师的“平庸化”和教学的“习惯化”。 （3）有利于教师不断积累实践智慧。 （4）有利于改进教育教学工作，提高教育教学质量。 （5）有利于提高教师素养，促进教师的专业成长。 （6） 有利于凝铸学校特色，凝聚员工心力，促进学校改革， 提升学校的办学品位。 “如果你想让教师的劳动能多给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么你就应该引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。” ——苏霍姆林斯基 教师从事课题研究的优势 （1）最佳的研究位置:身居一线,工作于真实的教育教学情景之中,最了解教学的困难、问题与需求,能及时清晰地知觉到问题的存在。 （2）最佳的研究机会:教师与学生共同交往构成的教育教学生活,能获得第一手资料,为研究提供了很好的条件。 （3）理想的研究方式:实践性是教育科研的重要品性。教师是教育教学的主体,能在自己的实践中产生自己的知识,构建适合情境的教学理论。 二、课题的选题与立项 选题 立项 (一) 选题 1,选