连加连减教案.docVIP

课题 连加连减 教学目标(知识技能、过程方法、情感价值) 知识技能: 知道连加、连减的含义和运算顺序，能正确进行口算。 过程方法: 在生活情境中学习，使学生喜欢学习、乐意学习，感受数学与生活的密切联系。 情感价值: 学会用数学的眼光看待问题以及运用数学的思维解决问题。初步体验运用知识解决问题的乐趣，增加学习的动力与信心。 重点难点 1、用自己的话表达图意，理解连加、连减的含义； 2.掌握运算顺序。 3、表达图意，掌握连加、连减的运算顺序。 教法选择 情境教学法 学习方法 自主探究 教学准备 课件 执教 张跃平 课堂教学过程设计 教学过程 师生活动 一、创设情境，复旧引新 二、结合情境、探究新知 三、联系情境、应用拓展 　四、全课总结、延伸课外 　　1、课件演示情境图（聪明屋） 师：孩子们,今天，老师要带你们去旅行,我们要去数学聪明屋里去玩玩。孩子们注意了,聪明屋旅行开始了. 看，三位小动物先出来欢迎我们了。它们要看看我们班