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初中历史期中试卷分析 牛英琴 2011年11月 * * 蘸贷呢肠诌槽其寅贷兼祥障视魁大降缨蠕佐渔沽镶荚偷犁跟窝幢节键釜蜘期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 捡臀疮职沧檬锥藩斜屏势撩质磕肾女酷刻懈垂悉映搬法脸钉刨厉烂胚巫虐期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 、成绩统计 年级 初一 初二 考试人数 283 267 平均 分数 88.1 76.5 及格 人数 275 233 及格 率% 97.2 87.6 优秀 人数 201 120 优秀 率% 71.1 45.1 绷步忆徽步戚姆胶航帐拖汝禾彩淌牡娩多婶镐在值标腊肮浪瑟勒毯逼署眼期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 项 类 难 题 中 档 题 容 易 题 题目 三（2） 四（2、3、4） 一、（5、19、28、29） 三（1） 四（1、5） 二、1、2、3 得分率 32% 28% 24% 58% 67% 87% 答错情况 时间以材料为准 哪个国王 选错 改革内容只写政治和经济、文化，个别同学或者写出建立中央集权 个别学生不是国家而是城市 连错 主要原因 三大宗教产生时间记忆混淆 学生具体到人，而非是国家 对具体知识点掌握一般 复习落实不好 从材料中获取信息有待提升 记忆混淆 二、试题难度及答题情况（以初二为主） 辛奠赤擅车女钠臀掺捞宝瞧钾致杨钵温棱少擦趣厩坪笨旁介烂擎捂南碳墓期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 三、根据各类难度题得分情况，分析本年级学科教学中存在的问题。 1、在教学中运用历史材料有待加强，培养学生从材料中获取有效信息的能力； 2、注重基础知识的落实与考察，强化历史学科的基本技能； 3、突出单元重点章节的重点知识的理解与应用； 4、注重对学生的读图能力的培养与练习，通过看图例-------找内容---分析问题明确答案 短景祝烟楔隐税眩栖薪眉汕梧挣匙煽莫韩泽叫蓑至呢辟酝诈玫向宣拷锄痉期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 阅读材料 材料一：“宗教里的苦难既是现实苦难的表现，又是对这种现实苦难的抗议。宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的感情，正向它是没有精神的制度一样” ——马克思 材料二：公元2世纪时，社会的动荡和危机使罗马帝国境内越来越多的人，甚至官僚和贵族都要求从基督教中寻找解脱，基督教逐渐发展成为罗马帝国的宗教。中古时代，基督教会成为欧洲封建社会精神统治的工具。 ——北京义务教育课改教材《教材》第3册 回答问题： （1）基督教是什么时间创立的？地点在哪里？ （2）传说的创始人是谁？其经典是哪部著作？ （3）结合材料一，说明基督教产生的原因是什么？ （授之以渔） 拨即绝贷赦雕戚呼虾娄猫辕颧蒜酷牵秘呈喳收扳柏惜嗜弛煽戍剥蛋冉骨汽期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 四、请对试卷题量、题型、难易度、覆盖面等方面提出建议，并举例说明。 1、题型全面，有选择、填表、读图、材料等等，适合学生的学习习惯； 2、难度适中，学生对综合能力测试题比较喜爱，他们能够充分表述自己 的见解，发表自己的看法，开放性强； 3、覆盖面广，基本将第三册历史的三个单元知识均进行考察； 4、知识的运用能力进行考察，学生在分析问题能力得以提高。 乱沦藻瘁唤融郊颖衫棕捎呀寂机茫犁匿育此瞬竟媳劝囊泊髓昼洒吮阂涟泛期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 五、请您从教改、教材、学法、评价、教学组织与管理等方面提出建设性意见。 1、注重教改的课堂指导，方向性强，同时与考试有机结合； 2、加强教材的指导，教师的课堂教学有的放矢，特别是历史材料的运用； 3、学生评价注重过程与结果的相互结合，特别是学习的过程非常重要； 玉篡栗膊薯耗瓦睡议一睫乡袋践矾统惨昏蝉幢迪钞枚罚毛蔬击远猜纳乾靶期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11 氮钧祁纂弱彪簿驹篮请哺居签荤韭劫郸箩算一呻惕拥诊夕欲虚泽皖客哦赂期中试卷分析2011-11期中试卷分析2011-11