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16 桥 鹿邑县真源中心校 寇向丽 学习目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感知老支书的感人形象，体会他在生死存亡的危急关头置个 人安危于不顾，用生命 维持求生的秩序、坚持求生的顺序，将 人民群众利益看得高于一切的共产党员的伟大情怀。 3.理解文章题目所蕴含的深刻含义:唯一求生之路──“窄窄的木 桥”;“生命桥”;“党群桥”。 学习要求 1、自读课文第7~23 自然段，从老汉的外貌、语言、动作感受老汉是个怎样的人? 2、请同学们用横线画出描写老汉的语句，并在最让你感动的地方写写批注、感受。 小组讨论交流 文中有几处描写老汉的句子?从这些句子中， 你认为老汉是个怎样的人？ 桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 (1)通过“拥戴”一词，可以让我们知道老汉在村民心中的地位是怎样的? (2)、从 “盯”字，你可以读懂老汉的心吗?“他不说话，盯着乱哄哄的人们。”他在想什么? 一百多号人依次从老汉身边奔上木桥 此情此景，你读后有什么感受?人们纷纷逃 向了生的彼岸，只有老汉坚守在桥边指挥。这是一个怎样的老汉? 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 1、“冲”、“揪”、“吼”让我们感受