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第二课 理解老师 第2课时 良师与益友 一、课堂教学要求 【教材分析】 本部分内容包括新型师生关系和建立新型师生关系的途径和方法两个层次。第一层次：新型师生关系。教材引用了一项师生关系现状的调查数据，说明了进入中学，学生与老师的关系有些疏远，相互之间出现了不同程度的隔阂、矛盾甚至冲突。学生希望与老师建立一种平等、和谐的新型师生关系。第二层次：建立新型师生关系的途径和方法。教材通过引导学生分析存在分歧的原因，让学生学会尊敬、关心、体谅和理解老师，与老师相互沟通，正确对待老师的表扬与批评，换位思考，寻找沟通的方法是最终走向建立良好师生关系的有效途径。 【教学目标】 情感态度价值观目标：认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系；培养主动与教师交流沟通的意识，积极与教师进行有效的沟通；热爱教师，正确对待教师的表扬与批评。 能力目标：能够理解师生交往中的矛盾和冲突；培养学生全面地看待师生关系、提高正确处理师生矛盾的能力；能够与老师进行有效的沟通，提高与老师交流沟通的能力。 知识目标：了解新型师生关系的特点，懂得如何与老师进行有效的沟通，知道消除师生间隔阂、矛盾和冲突的有效方法。 【教学重点难点】 教学重点、难点是建立新型师生关系的途径和方法。学生都有尊重老师、乐于接受老师指导的自然倾向，同时也希望得到老师的注意、重视、关怀和鼓励。但是在日常生活中，由于老师与学生的