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分段能力指標---社會領域 活動一：安靜星球與吵鬧星球 (25’) ～能辨別不同生活型態與個別差異 活動二：認識你和我(20’) ~透過趣味測驗，瞭解自己與他人的價 值差異。 活動三：我們這一班(90’) ～模擬各種班級衝突情境，並引導思考不同解決方式 一、教師播放「安靜星球與吵鬧星球」繪本。 二、討論： 1. 書中在描述什麼事情？ 2. 安靜星球人希望生活在什麼樣的環境中? 3. 吵鬧星球人喜歡什麼樣的生活方式?他們知道他們吵到別人嗎？ 4. 我們班有哪些行為屬於安靜星球的人表現的生活方式？又有哪些行為是吵鬧星球的人喜歡的方式？ 5. 我們要如何讓兩星球的人都快樂的生活在一起呢？ 三、統整引導 1. 運用暴力無法解決衝突。 2. 瞭解衝突發生多來自每個人的個別差異，唯有心平氣和表達自己的感受，與對方理性溝通。 3.每個人有自己的生活習慣,我們要學習尊重每個人。 一、教師播放「認識你和我」教學簡報檔。 二、學生回答各項趣味測驗題目,最後進行討論: 1.每個答案都有人選擇,這是什麼原因呢? 2.有些人的回答讓你覺得不可思議或不認同時,你會怎麼想呢? 3.你發現生活中有哪些事情是和自己的想法不一樣呢?當生活中的事情和自己想法不同時,我們要怎麼做才好呢? 三、統整 1. 每個人的答案或許不同，可能因為性別、年齡、種族、階級……等因素造成。 2. 瞭解個別差異的存在，在