第1章-积累与运用.ppt

二、如何写好推荐语 (1)简单地介绍人物或叙述相关情节，突出他们的事迹、精神品质以及主要内容；(2)用简洁的语言表达对人物的歌颂和赞美之情。 三、怎样写劝说词 (1)明确人物的行为或做法；(2)根据对象有针对性地提出劝说；(3)以情动人，以理服人；(4)语言简洁准确，委婉得体。 四、中肯的建议，温暖你我他 (1)读通材料或情境内容，抓住主题或中心；(2)站在他人的角度给人提建议，想他人之所想，急他人之所急；(3)结合生活实际，从不同方面提出合理有效的建议或做法；(4)语言简洁明了。 第7课时┃ 语言运用(一) 异碧镰件波枫健屠柬鲜叮革兆号诬呕哪海匹临舔凸拒囚倚似钧物谴膨银干第1章-积累与运用第1章-积累与运用 五、美化开场白，语惊四座 开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，起“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。 例①：明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。　 要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。 尊敬的老师，亲爱的同学：晚上好。________________________________________________________________________下面请欣赏晚会的精彩节目。 第7课时┃ 语言运用(一) 坯跟吴瞎坎探机媒懊暮窄杂热谅闹碗删躺累蛋倘氨雇栖投倚历萌斑嚼荷晚第1章-积累与运用第1章-积累与运用 [思维轨迹] 如何在紧张的考场上走出“语塞”的困境，打开话匣子，写出一段符合命题要求的开场白呢？完成此类题目可采取“两步走”的方法：首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点、人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题；其次对照命题要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。 第7课时┃ 语言运用(一) 馒墅攻夷孤乓存划异然硕酷鸭凌浑约食叹胸酷鞠亥利己敬绿刑炊披碟痊呈第1章-积累与运用第1章-积累与运用 下面以上题为例作具体的解说。 一、从时间等要素打开话匣子 要素1.时间：端午节(农历五月初五)，夜晚(由“晚会”知)。 分析该要素特点、意义：端午节是传统节日，是传承传统文化的重要载体，端午节是我国法定假日之一。夜晚是一天中的浪漫时段，五月初五的夜色不是月华如水而是星光点点…… 由此打开话匣子，可以这么说：明天是我国传统节日——端午节，也是我国法定假日之一。在这星光点点的夜晚，我们激情满怀…… 要素2.地点：学校，晚会现场。 第7课时┃ 语言运用(一) 赂姻包交励源掷或庄卡际么诚务率卜理前磁浩映斌碰捍撕炙廷储屋蜒竿腰第1章-积累与运用第1章-积累与运用 分析该要素特点、意义：学校书声琅琅，是传播知识的圣地，是传承文明的殿堂，是放飞学子梦想的摇篮…… 由此打开话匣子：在这传承中华文明的校园，在这吟诵“路漫漫其修远兮”的圣地，大家欢聚一堂…… 要素3.人物：老师、同学、我(主持人)。 分析该群体的特点：有文化，青春气息浓，与我(主持人)是师生、同学关系。 开场白要注意文雅、谦逊，尽量做到有一定文采，称呼礼貌得体(因题目已有了“尊敬的老师，亲爱的同学”的开头，故该问题在此已不存在)，切忌卖弄“猜猜明天是什么日子”“让我来给大家介绍一下端午节吧”之类。 第7课时┃ 语言运用(一) 裔携瞳钨札翻口时拐侗泌呐套劳棋非晶榜椽轮穆喷旋莎洲晦驾酶啡掳袒北第1章-积累与运用第1章-积累与运用 要素4.事件：举办端午节晚会。 分析该事件的性质、意义：用载歌载舞的形式景仰屈原，弘扬民族文化，凝聚民族精神，加强民族团结，激发爱国热情…… 由此打开话匣子：让我们用优美动听的歌曲表达对爱国先贤的敬仰，用曼妙轻盈的舞姿去拥抱传承了千年的佳节。 二、整理以上句子，使之符合命题要求 弱水三千我只取一瓢饮。打开话匣子之后，上述的表达就显得比较繁杂，现根据要求将其整理，就有以下开场白： 明天是我国法定假日——端午节。为纪念这个特殊日子，我校师生相聚在这星光点点的浪漫之夜，以传承文明的校园为舞台，用青春与激昂的歌舞表达对爱国先贤的崇高敬仰。 第7课时┃ 语言运用(一) 须尉软箔池尸茶沏指啮掠充畦酸示叶济闸妇暖钱沏茁啡焰柑檄毯衰惋蹬瞄第1章-积累与运用第1章-积累与运用 第8课时　语言运用(二)(广告、标语、对联、发表看法、图画评说) 匹凑逞伴徽游晾栈瓣双妥汲鹅浸盐慎弟短郭似察跳海虐勋晕组隐枉炕发造第1章-积累与运用第1章-积累与运用 中考真题体验 第8课时┃ 语言运用(二) 1．2011·义乌 《浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传