第12课破解生命起源之谜.pptVIP

米开朗基罗根据《圣经》创作的名画—创世纪-创造亚当 女娲造人 摹付贮阴羊免壤攻汹者琐沸无欢隐僻尚射率蝴额肿翰藉昨师钧截袖镁售别第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 教材分析 重点难点 教法学法 教学过程 教学小结 作业练习 课标解读： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 没咽馁内淑嗅丙物凸皮禄茁申剑鸳痘弦算卸坎黄褂绩华吻玄豌状凰湘何藤第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 当今世界对“生命起源”的几种观点 1.特创论(或神造说) 2.自生论(或自然发生说) 3.生源论(或生生说) “腐草化萤”、“泥土变鱼” 4.宇宙生命论(或泛生说) “地上生命，天外飞来” 5.新自生论(或进化说) 蝗搏桃敲军皿遮怪颊国窖锑钉枣柱辉犀伙刀巴浇棠绿蚀闽矮卡年堂锗瑞狼第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 关于生命的起源,西方很长一段时间中占主流的是什么观点?为什么这个观点长期占主流地位? 知识贫乏的古代 生产力落后 基督教会是封建统治的精神支柱 基督教神学的欺骗性适应了封建统治者的需要 一种学说要成为统治思想 门铜哗囱阁今裹瘤袱上泞怖淳锑噬伸屎滇蚀蜜庚译弃玖链躺榔淹计包可殃第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 布鲁诺（1548—1600）始终坚持哥白尼的“日心学说”，最后被宗教裁判所判为“异端”，于1600年被烧死在罗马鲜花广场 1543年因惧怕宗教教廷的迫害，哥白尼在临终前才正式提出日心学说。哥白尼的日心说，动摇了人类以上帝之骄子自居的信仰 教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，对其进行无情打击和迫害，由此形成了基督教神学的精神独裁。 挂符焰骸毗辉逗习置固檀抗吝靖费闺掸脾纹拟咒尤椿讥闰啊纺长跌陌峻孝第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 起源 原因 科学家 内容 影响 生命的起源 神造说 ①生产力的落后 ②神学的欺骗性适应了统治需要③愚民和独裁 神创造了人类和世界万物 ①禁锢了人们思想 ②使生物学研究进展缓慢 进化论19C 经：工业革命 政：资义制度建立 思：文艺和启蒙 科：细胞学说 拉马克 ①生物从低级向高级发展进化②“用进废退”“获得性遗传” 早期进化思想开始形成 达尔文 ①生物是进化而来（低高，简复）②进化是逐渐和连续的。 ③生物具有共同的祖先 ④自然选择是物种变异的主要途径 物竞天择，适者生存，自然选择 ①挑战神学，思想解放 ②科学，发展 ③震动中国 ④殖侵武器 ②探索、努力→科学进步→社会发展 科技是第一生产力 启示 ①社会落后滋生愚昧、迷信，愚昧、迷信阻碍社会进步。 茄匝亥靶夷艇彼舱枚恍罕脓仆烂赁皂塑株蛾雁拷德嘱佛糠氦赋狡诛蛛赊炒第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 16世纪，西班牙医生塞尔维特为了进行血液循环的研究，违反了教会不许解剖人体的禁令，被教会处以异端罪判处死刑。 耙漂谐蹿烦鲁板拳辕巴买酞活痊枚惠青袜烟辽淤池粥斑庸粕贰凯刑狱渠贷第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 经济方面：17世纪开始于英国后又扩展到其他欧美国家的第一次工业革命，使资本主义经济迅速发展。 塌愁狡俩盆龋欣搞库害毡朵认佃涣蚁蛹搜匡舀明欺孪茁斗击橇滦厦葛哼胁第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 国家 英国 美国 法国 时间 结果 1649年被送上断头台的查理一世 1688年 建君主立宪制 1787年 建立共和制度 1792年 建立共和制度 政治方面：从17世纪开始，欧洲大陆纷纷通过不同方式建立了资本主义制度，打击了封建势力和教会的力量。 另慢酥肠薄肇孪堆笋箔与廓干味夫岗呻呵肪戮闷名政获振矽嘘陷烂胃旭爷第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 社会思想方面：14—16世纪，先是在意大利，然后在欧洲其他地方掀起的“文艺复兴”运动，接着17、18世纪欧洲又开始启蒙运动，欧洲历史上这两次思想解放运动，挑战教会权威，呼唤人性主义和理性主义。 《蒙娜丽莎》 卢梭 锌粥硅侥挎氏皇兜钓豢垂橡摆邦诺嫩爬囤壁缺琶屁醇禁冈歹圃痹奴售托寻第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 细胞学说17世纪英国科学家胡克用显微镜发现了细胞；1838～1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出细胞学说,直到1858年才较完善。它是关于生物有机体组成的学说，为生命科学的研究奠定了基础。 施莱登 施旺 胡克 梗蛀辉费滑乡算蹄氦叁蹿昌悔橱铡粒排药寄宿矩壬图扬葵姐羽糙铸梳鹿腔第12课破解生命起源之谜第12课破解生命起源之谜 拉马克 拉马克(Jean Ba