五年级数学下册《2、5、3的倍数的特征》课件_人教新课标版.pptVIP

教学目标 1.知识与技能：进一步掌握2、5、3的倍数的特征，会正确判断一个数是否是2、5、3的倍数。 2.过程与方法：会运用2、5、3的倍数特征解决日常生活中的一些问题。 3.情感、态度与价值观：感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高大家解决问题的能力。 课堂检测 2、我是小法官，对错我会判。 （1）一个数如果个位上是3，那么它一定是3的倍数。（ ） （2）个位上是3的数，一定是奇数。（ ） （3）用1、2、3组成的任意三位数，都一定是3的倍数。（ ） （4）是3的倍数的数一定是2的倍数。（ ） （5）任意一个偶数加上1后都不是2 的倍数。（ ） 3、满足要求，填一个数字。 2的倍数：7（ ），34（ ），68（ ）； 5的倍数：（ ）40，371（ ），369（ ）； 3的倍数：17（ ），263（ ），735（ 5、认真审好题，千万别马虎。 （1）用4、6、5组成符合下列要求的三位数。 ①既是3的倍数，又是5的倍数： ②既有因数2，又有因数3： （2）数字1 5有因