长方体和正方体的体积计算.docVIP

《长方体和正方体的体积计算》教学设计 教学内容： 小学数学第十册P90-92 长方体和正方体的体积（第一教时） 教学目标： 知识与技能目标： 1．? 理解长方体、正方体的体积计算公式的推导过程； 2．? 能说出长方体、正方体体积计算公式，并会用字母表示； 3．? 会正确计算长方体、正方体的体积，并联系简单的生活应用。 过程与方法目标： 1．? 通过拼搭，培养动手和动脑能力； 2．? 通过公式的推导，培养迁移、类推能力和抽象概括能力。 情感态度与价值观目标： 在个人及小组的探究活动中，培养团队协作，勇于探索的品质。 教学重点： 理解掌握长方体和正方体体积的计算。 教学关键： 学生通过观察、比较、分析，明确“长方体的体积所含体积单位数正好是长、宽、高的乘积”。 教学准备： 1．? 多媒体课件。 2．? 学具：每人30个单位1立方厘米的小正方体。 3．? 实验报告 教学过程： （一）创设情景 激发动机: 师：同学们，2008年我们国家有一件大事，是什么呢？(奥运会)对！ 2008年北京举办奥运会，是我们全中国人民的骄傲。因此，我们国家做了充分的准备。下面老师请同学们一起来参观一些奥运场馆。 出示水立方： 师：这是什么场馆？（水立方）国家游泳中心“水立方”是2008年北京奥运会的主要比赛场馆及标志性建筑之一。奥运会期间将承担游泳、跳水等多个项目的比赛。那它的外形是什么呢？（长方体） 师：