3-1教案.docVIP

§3-1 《小数的意义和读写方法（1）》（新授）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容： P30～32的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”， 练习五第15题 教学目标： 1 2．在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。 3．培养良好的学习习惯，提高学生的探究、归纳比较、推理能力。 教学重点：理解小数的意义。 教学准备：米尺 温故预习 1. 1元=( )角=（ ）分 1米=（ ）厘米=（ ）毫米 2. 收集一些与小数有关的资料，说说你了解到了什么，又想到些什么?课前交流。 二、课堂助学（一） 1.出示例1： （1）师：出示例1 1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。 1分米=米=（ ）米 3分米=米=（ ）米 把1分米平均分成100份，每份是1厘米。看着米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？ 明确：1米=10分米，1分米就是米，3分米里面有3个是分米，即0.3米。 十分之几可以改写成一位小数，一位小数表示的是十分之几 1米=100厘米，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？ 1厘米就是米。 米写成小数是0.01米。0.01读作零点零