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§4-1《小数的加法和减法》（教案） 授课时间 教学内容： 义务教育教科书新苏教版五年级数学上册第—3题。 教学目标： 1．经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法计算方法上的联系，初步掌握。 2．能应用小数加、减法解决一些简单的实际问题，增强应用意识。 3. 在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。 教学重点：小数加、减法的计算方法掌握。 教学难点：小数加减法算理的理解。 温故预习（2分钟） 口算：1.5+1.3= 2.6-0.8= 3.4+3.6= 11.5-0.5= ?二、课堂助学（18分钟） 探究例1 1．根据例1图中的信息，解决下面两个问题。 （1）小明和小丽一共用了多少元？　　（2）小明比小丽多用多少元？ 列式： 　 　　　 　 竖式： 答： 　　　　　　　　　　　　　　　答： 你们觉得计算时要注意些什么？ 逐组点评，纠正计算中的一些问题。 2．完成试一试 小明和小芳一共要用多少元？小芳比小明少用多少元？ 3．根据刚才计算的过程思考下面的问题并在小组内交流。 （1）用竖式计算小数加、减法，怎样把数位对齐？为什么这样做？ （2）小数加、减法与整数加、减法在计算时有